4.1 夯实法治基础 课件 - 2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

夯实法治基础 第四课 建设法治中国 1 根本法 道路千万条，安全第一条 罪与罚 舌尖上的安全 管天、管地、管空气 《宪法》 《道路交通安全法》 《刑法》 《食品安全法》 《环境保护法》 谜语对对碰 2021年，人民群众对平安建设的满意度高达98.62%。国际社会普遍认为，中国是世界上最安全的国家之一。 核心素养目标 政治认同：通过以案说法，践行法治理念，培养学生成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 法治观念：结合法眼看法等活动，认识良法，借助习声回响，理解法治的重要性；围绕良法意味着法治的议题讨论，明确法治的要求，增强学生法治意识和法治素养。 责任意识：通过梳理法治进程，总结法治发展规律，培养搜集整理能力，积极主动参与法治生活，培养法治能力。 选择法治道路 01 问 道路之问 第一问 何为法治 法制 法治 vs 法律、制度的总称 国家依法治理 问 内涵 依法 治理 问 道路之问 第二问 为何法治 ①法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 两千多年的封建社会 近代中国 新中国成立后 人治社会 变法改制 依法治国 问 价值 问 价值 思考：究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 法治对公民个人具有什么作用？ ②个人角度：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各处领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 课堂笔记 法治的重要性？/意义/价值？ 问 价值 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。坚持在法制轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 ---习近平 思考：从国家、社会、民族等角度分析，法治的重要价值。 问 价值 ③国家社会角度：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 问 道路之问 第三问 如何法治 问 要求 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ——亚里士多德 亚里士多德的话说明法治的前提是什么？ 良法之治 你心目中的良法是什么样的？ 民法典 编纂过程中，先后10次通过人大网公开征求意见达102万条，由全国人民代表大会审议通过。 现行7部民事单行法全面系统编修和完善，同时婚姻法、继承法、民法通则、收养法、合同法、物权法等废止。 包含了物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承等相关规定，被誉为"新时代人民权利的宣言书"。规定见义勇为免责，禁止高空抛物等。 反映最广大人民群众的意志和利益 反映社会发展规律 维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展 良法 法眼看法 议题讨论 有了良法，是否就意味着实现了法治。 思考：一部部良法通过后，公民的食品安全、环境治理仍然存在问题，这说明了什么？ 《食品安全法》 《环境保护法》 ——毒大米、毒奶粉、毒生姜…… ——排污收费力度不大，存在人情收费、协议收费、随意提高或降低征收标准，执法的严肃性不够等现象；一些限期治理企业迟迟完不成治理任务，限期治理成了“无期”治理…… 有了法律制度不等于有法治，法治还要求实行善治。 以案说法 建立在民主政治基础上 通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利 实现公共利益的最大化 善 治 良法 善治 法治 问 要求 描绘法治蓝图 02 ● 1978 ● 1982 ● 1997 1999 ● 2002 ● 2007 ● 2010 ● 2012 ● 2013 ● 2014 ● 2018 颁布实施宪法 提出法治要求 提出依法治国 建设法治国家 依法治国载入宪法 列出全面落实依法治国目标 加快建设法治国家 社会主义法律体系形成 提出全面推进依法治国 提出建设法治中国目标 全面推进依法治国 全面依法治国委员会 ● 2020.05 《中华人民共和国民法典》公布 ● 2020.11 提出习近平法治思想 十一届三中全会 十五大 十六大 十七大 十八大 探 法治进程 ● 全面推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 总目标 完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系 依法治国 依法执政 依法行政 共同推进 法治国家 法治政府 法治社会 一