第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019） 选择性必修3 文化交流与传播

第11课　古代战争与地域文化的演变 一、 亚历山大远征与“希腊化时代” 1. 亚历山大远征 （1） 过程：公元前334年， 　亚历山大　⁠率军入侵波斯。 （2） 影响 ① 破坏性：给被征服地区造成了严重破坏。 ② 积极性：客观上促进了东西方文化的交流。 亚历山大 2. “希腊化世界”和“希腊化时代” （1） “希腊化世界”：亚历山大去世后帝国逐渐分裂为 　托勒密埃及　⁠、 　塞琉古王国　⁠和 　马其顿王国　⁠三个主要国家。 （2） “希腊化时代”：从 　亚历山大　⁠远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年。 （3） “希腊化时代”的民族融合和文化发展 ① 希腊人和马其顿人融合。 ② 希腊文化的中心东移，亚历山大城、安条克、帕加马等成为新的希腊文化中心。 ③ 被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等领域的发展。 托勒密埃 及 塞琉古王国 马其顿王国 亚历山大 二、 蒙古西征与东西方交流 1. 蒙古西征 （1） 第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵 　黑海　⁠北岸。 （2） 第二次西征，征服今 　俄罗斯　⁠、乌克兰地区的诸多公国和部族。 （3） 第三次西征，攻占 　巴格达　⁠。 黑海 俄罗斯 巴格达 2. 西征影响 （1） 给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了 　东西方　⁠的交流。 （2） 引发了较大规模的民族迁徙。 ① 西迁：蒙古军队西征，14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。 ② 东迁：大批移民自西东迁，进入中国中原地区，被称为“ 　色目人　⁠”。 东西 方 色目 人 1. 亚历山大在文化方面以包容的态度移植希腊文化，吸收被征服地区的文化。下列属于亚历山大采取的措施的是 （　C　） A. 在马其顿自称为法老之子 B. 鼓励埃及人和波斯人通婚 C. 在波斯以帝国正统继承人自居 D. 用埃及的方式训练波斯士兵 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. 在希腊化世界中，被征服地区的原有上层人士接受希腊文化，说希腊语，模仿希腊人的生活方式。这说明 （　A　） A. 在希腊化世界中地域文化的变化 B. 被征服地区居民完全希腊化 C. 希腊人的生活方式具有吸引力 D. 亚历山大帝国实行专制统治 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大远征”“丝绸之路”“马可·波罗来华”等素材。由此可见，他们的研究主题是 （　C　） A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流 C. 文明的碰撞与交融 D. 中华文化的吸引力 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4. 成吉思汗的大将者别和速不台侵入西波斯、高加索和罗斯“不过是一次长途奔袭。他们去后，这些地方的人民可能以为是做了一场噩梦，而蒙古人留在这些城市里面的冒烟的瓦砾场以及堆积如山的尸体证实他们经过这里是可怕的事实”。材料说明蒙古西征（　C　） A. 是一次正义的战争 B. 受到当地人民的欢迎 C. 给被征服地区带来灾难 D. 推动欧洲城市发展 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. “蒙古族的征服战争十分惨烈，在欧亚广阔的被征服地区造成了极为严重的破坏。所以，蒙古的西征和蒙古帝国的建立对东西方的经济文化交流毫无积极作用。”这段话（　A　） A. 前提正确，结论错误 B. 前提错误，结论正确 C. 前提和结论都正确 D. 前提和结论都错误 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. （2023·浙江温州高二期中）论及历史上某一政权，有学者认为它使用游牧社会的军事技术优势建成强悍军队；用宽容的手段对待境内不同的宗教与文化，进而组成史上最大的陆地帝国，保护黑海到太平洋之间的贸易。该政权是（　D　） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 蒙古帝国 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7. （2023·浙江衢州高二期末）“1235年，窝阔台召开诸王大会，决定征讨钦察、俄罗斯等未服诸国，命各支宗室均以长子统帅出征军……1236年春，率师出发。”这次西征（　D　） A. 起因是花剌子模国杀害了蒙古使臣 B. 灭掉花剌子模国并直抵黑海北岸 C. 以西亚地区为目标并攻占了巴格达 D. 打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8. 蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古等民族长期杂居相处、不断通