《讲故事》（说课课件）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

《讲故事》说课 北师大版 小学数学 三年级下册 第一单元 第9课时 C o n t e n t Contents 教材内容 学情分析 教学目标以及重难点 教法、学法 板书设计 教学过程 2 PART 1 教 材 内 容 3 教材编排 《讲故事》是北师大版三年级下册第一单元第九课时内容；在此之前，学生已学习了加减混合运算。这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。而本节内容又是学习混合运算的基础，因此，本课内容在数与计算等内容的学习中，具有不容忽视的重要地位。 PART 2 学情分析 6 学生认知水平分析 掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材有着重要作用。因此，对学情的分析是十分必要的。三年级的学生生动活泼、富有好胜心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地表达自己的见解。因此，在这节课中我设计了多种活动，大胆地放手让学生自主探究、合作交流，充分发挥学生的主体作用。从而使学生轻松学到知识。 7 单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。 PART 3 教 学 目 标 8 2 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。 1 教学目标 PART 4 教学重难点 10 重点： 难点： 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 mac (m) - PART 5 教法、学法 12 教法： 我依据“教学有法，教无定法，贵在得法”，同时为了达到既定的教学目标，突出重点，突破难点。本节课我采用的教学方法主要有创设情境法，引导启发法，同时辅以讲练结合，借助现代化的教学手段，以达到良好的教学效果。 学法： 根据新课标的要求，同时又设计了与教法相适应的学法，我将“学习的主动权还给学生”，通过自主探索，合作交流等方式自主学习，真正让数学教学的课堂变成学生的课堂。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法：唤起原有生活经验 2、比较归纳法：将经验抽象成模型 3、练习法：应用知识解决问题 PART 6 教学过程 14 1、情景导入 班级“故事会”开始了，淘气选了一个850字的故事。 我在课前试讲时，用了5分。 同学们约定讲每个故事的时间不超过3分。 2、探究新知 www.youyi100.com 1分 1分 1分 1分 1分 850字 ？字 5分 850字 3分 ？字 淘气3分能讲多少字？想办法表示题目中的信息。 850字的故事，用了5分。 方法一： 方法二： 2、探究新知 www.youyi100.com 850÷5＝170（字） 170×3＝510（字） 答：淘气3分能讲510字。 你能列式解决问题吗？ 1分 1分 1分 1分 1分 850字 ？字 先求1分能讲多少字： 再求3分能讲多少字： 还有其它列式方法吗？ 2、探究新知 www.youyi100.com 850÷5×3 ＝170×3 ＝510（字） 答：淘气3分能讲510字。 1分 1分 1分 1分 1分 850字 ？字 建议淘气减掉一些情节，或者讲得快一些。 要3分讲完故事，需要怎样做？ 2、探究新知 www.youyi100.com 4分 笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？ 150字 150字 150字 150字 3分 ？字 150×4÷3 ＝600÷3 ＝200（字） 答：每分应讲200字。 先算一共有多少字。 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 从课后习题中选取 PART 7 板书设计 21 板书设计 1.要先理清题中的数量关系； 2.确定先算什么，再算什么； 3.最后根据数量关系列式计算，解决问题。 在运用乘除混合运算解决实际问题的过程中： 讲故事 感谢观看！ 23 $$