第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

“双奥之城”北京：聚焦文明交流互鉴 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 中外历史纲要下第2课 山西运城稷王中学 孙艺霞 【初高中衔接】 高中课标： 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 初中课标： 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。 重点难点： 以古代世界帝国为核心，分析古代世界帝国形成的前提（第一目：古代文明的扩展）、带来的区域性影响和文明的交流（第二、三目：古代世界的帝国与文明的交流） 【学习聚焦】农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。 ②农业发展，更多的人口需要更多的土地，强烈的扩张欲望与需求（必要性） （一）农耕文明 ①社会分工较发达、劳动生产率较高、社会组织和管理系统复杂完备（可能性） 材料：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子，为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是更多的地方出现农业，所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 1.农耕文明扩展条件（结合材料和课本第一段内容） 一、古代文明的扩展——帝国之源 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 诱思导学*主体探究 2.扩展区域 ①古埃及：向叙利亚和巴勒斯坦扩张，势力曾达到两河流域 ②古巴比伦：首次实现了两河流域的统一，势力伸展到地中海东岸 ③亚述帝国：统一两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及，建立历史上空前的大帝国。 3.扩展方式 武力扩张 亚历山大在伊苏斯 亚述骑兵 ②古希腊自然地理和工商业为主的经济需求 （二）海洋文明——古希腊文明 ①组织能力、航海技术、 武器先进 1.海洋文明扩展条件 2.扩展方式 移民、殖民方式 一、古代文明的扩展——帝国之源 希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同，更与近现代资本主义侵略有别，海外殖民通常由某一城邦发起，即母邦，母邦把部分公民迁移到海外另立家园，即为子邦-殖民城邦，而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。 ——吴于廑 齐世荣《世界史》 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 诱思导学*主体探究 【学史感悟】 1.古代文明扩展的根源在于生产力的发展，而生产工具的革新和生产技术的进步是生产力发展的重要标志。 2.在农耕文明与游牧部落的冲突中，农耕世界稳步扩展，游牧世界日趋缩小，是基本趋势。 古代文明 扩展条件 扩展区域 扩展方式 影响 农耕文明 海洋文明 古代文明的扩展小结（自主完成） 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 诱思导学*主体探究 【学习聚焦】古代文明的区域性扩张促使波斯等帝国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。 二、古代世界的帝国——征服与传承 （一）波斯帝国 公元前6世纪兴起； 前4世纪末期被亚历山大帝国消灭。 1.兴衰时间 2.版图 征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 诱思导学*主体探究 （一）波斯帝国 3.政治、思想统治 ①中央：君主专制、君权神授 ②地方：行省制度 ③建立了比较完善的官僚体系和税收系统 波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。 ……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。” ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 波斯浮雕（进贡） 二、古代世界的帝国——征服与传承 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 诱思导学*主体探究 （二）马其顿亚历山大帝国 灭亡波斯后，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 1.兴衰时间 公元前4世纪末； 亚历山大死后迅速分裂。 2.版图 二、古代世界的帝国——征服与传承 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue