2021-2024年上海一模分类汇编：文言文二-上海市十六区近四年（2021-2024）高考语文一模、二模试题分类汇编

2024届高三语文一模试卷解析版汇编之文言文二 2024届上海市崇明区高三一模语文试题 （五）（11分） 阅读下文，完成各题。 寒光亭记 （元）戴表元 ①寒光亭在溧阳州西五十里梁城湖上。亭之下为寺，曰白龙。岁月湮漫，不知兴创之所由始。宋元丰间重修塔记称：“父老相传，已七百载。”则沿而至今，可知其久也。 ②东闽浙，西淮襄，宦客游人之所必至，至必有歌诗咏叹，以发寒光之美，无虚览者。张安国、赵南仲、吴毅父雄词健墨，最为人所推重。而栋宇垂废，不足以相映发。州有进士汤君，以文辞为之徼施①于江湖之往来，值一二名公卿喜之，亭得改立。如此十年，又废。大德辛丑年，进士君之诸孙实来相游寻。顾瞻徘徊，则昔之华榱画槛，惟荒榛存焉。喟然曰：“兹亭之兴，吾祖固有力，今安得隳其勤？”倾资庀②工，亭又加筑。既又捐田白龙，以为修葺之助。功完事具，寺僧乃为进士君置祠，而来征记于余。 ③人尝言：江南佳山川，造物者勒畀③于人，而惟僧佛者可以得而居之。是盖不然。人之或如此意者，孰加于王侯将相？彼其占形胜，营园池，斥台榭，徒欲乐于其身；有馀，丐及于宾游童伎。僧佛之乐，常愿与人同之。故人之从之，材者不吝于言，仁者不吝于财，无怪也。此非惟有数，而用心之公私广狭，吾徒有愧言者多矣，岂止于系一亭之兴废而已哉！ ④进士君诸孙曰德裕，曰佑孙。寺僧曰祖慧。余剡源戴表元。十年丙午秋季二十六日记。 【注】①徼施：求取布施。 ②庀：招募。 ③勒畀：勒，吝惜；畀，给予。 20. 下列对文中加点“而”字用法及作用分析正确的一项是（ ） A. “则沿而至今”中的“而”表转折关系，交代寒光亭历久而流传的情况。 B. “而栋宇垂废”中的“而”表并列关系，说明文人题咏与栋宇垂废并存。 C. “而来征记于余”中的“而”表承接关系，叙述寺僧为进士置祠后求记。 D. “而惟僧佛者”中的“而”表递进关系，表明在勒畀于人之外更进一层。 21. 第③段采用对比论证手法说理。请依据文本内容，完成下列表格。 建造者 建造目的 论证效果 僧佛 （1）___________ （2）________________ 王侯将相 满足个人享乐 22. 有人认为本文第①②两段记叙部分与后文议论之间结合不够紧密，对此，你怎么看。请结合本文内容谈谈你的观点及理由。 2024届上海市虹口区高三上学期一模语文试卷 （五）（12分） 阅读下文，完成小题。 大龙湫记 [元]李孝光 ①大德七年，秋八月，予尝从老先生来观大龙湫，苦雨积日夜。是日，大风起西北，始见日出。湫水方大，入谷，未到五里余，闻大声转出谷中，从者心掉。望见西北立石，作人俯势，又如大楹。行过二百步，乃见更作两股倚立。更进百数步，又如树大屏风。而其颠谽郤，犹蟹两螯，时一动摇，行者兀兀，不可入。转缘南山趾，稍北，回视如树圭。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂著四壁，或盘桓久不下，忽迸落如震霆。东岩趾有诺讵那庵，相去五六步，山风横射，水飞著人。走入庵避，余沫迸入屋，犹如暴雨至。水下捣大潭，轰然万人鼓也。人相持语，但见张口，不闻作声，则相顾大笑。先生曰：“壮哉！吾行天下，未见如此瀑布也。” ②是后，予一岁或一至。至，常以九月；十月则皆水缩，不能如向所见。今年冬又大旱，客入，到庵外石矼上，渐闻有水声。乃缘石矼下，出乱石间，始见瀑布垂，渤渤如苍烟，乍小乍大，鸣渐壮急。水落潭上洼石，石被激射，反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧滑如翠羽凫毛。潭中有斑鱼二十余头，间转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼拏，争欲取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声皆自惊扰，挽崖端偃木牵连下，窥人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前——今为瑞鹿寺，日已入。苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月宛宛如故人。老先生谓南山公也。 20. 赏析第①段画线句中“捣”字的妙处。 21. 下列对本文分析恰当的一项是（ ） A. 第①段中作者将大龙湫四周之景与瀑布之景进行了对比。 B. 第②段中作者用鱼和猿设喻，形象表现了大龙湫的宁静。 C. 作者从动与静、视觉与听觉等多个角度展现大龙湫之景。 D. 作者以秋季大龙湫的动态美来衬托冬季大龙湫的静态美。 22. 文中多处描写了游人的举动和感受，请分析其作用。 2024届上海市黄浦区高三年级上学期教学质量调研语文试卷 (五) 阅读下文，完成下面小题。 桃溪记 【明】徐一夔 ①自余遭乱，流寓无常处，恒郁郁不乐。思得幽夐①之地，营半亩之室以宁厥居。环视无有也。 ②客或进曰：“世岂无有哉？顾先生未之即。太湖之南二十里许，有溪焉。水泉清远，左盘右纡，势若篆箱。《郡志》言：‘越大夫蠢扁舟出五湖时常过其处。’后人思之，构桥溪上曰‘范蠡’以志。溪两岸宜桃，投核土中，