2024届高考议论文写作：语段及结尾

议论文写作 语段+结尾 局部说理，规范例证 ——议论文写作之语段训练 语段基本结构 一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子： 观点句 ＋ 阐释句 ＋ 材料句 ＋ 分析句 ＋ 结论句 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句： （1）分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动） （2）阐释句（阐释分论点句， 用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。） （3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。） （4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、假设等分析法。） （5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句） 褪出急躁，心境将会更加澄明。（分论点句）“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察人生之哲理。（阐释句）庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔于九天。（事例句）如果不是现实遭遇艰难而使他停止了急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之境”呢？（分析句）陶渊明，古往今来遗世独立之典范，有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的逸致。（事例句）如果不是面对督邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？（分析句）可见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄明。（小结句） 【例文】 我们要热爱劳动，热爱劳动背后的精神态度，在劳动中获得人生成长财富（分论点句）。如果说认识劳动是我们脚踏的土地，那对劳动的热爱就犹如地上的梯子，让我们收获别样的风景。（阐释句）现实语境中，不少同学认为劳动占学习时间，智能时代劳动没必要。（反面事例句）其实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系，相反美美与共，意义非凡。（分析句，过渡句）袁隆平扎根农田数十载，奔波于田垄与实验室，方能研发“中国稻”，创造世界粮食奇迹；农业播种新科技一分钟可以撒种8公顷，为农业生产带来便捷，但粮食的成长仍离不开农民的辛苦培育。而回想我们参加的学农活动，辛勤种下了一片地、煮好了一顿饭后，我们也获得了不少对自然生活的体悟，我们的品格也获得了磨砺，这对学习也有更好的促进。（正面事例句）劳动，可以让我们在耕耘中点燃智慧，收获内心的充盈，热爱劳动的火光应在我们心中点燃。（小结句） 请以“体育锻炼”为话题，拟写一个例证段的观点句即论点句，字数不限。除观点句外，还可适当增加阐释、引申观点的句子。） 【练一】 参考： 1.体强壮而力充沛，学有力而功加倍。（分论点句）积极参与体育锻炼，也许对于你来说，是浪费了高三学习宝贵的时间。但我却说，在课余时间体育锻炼，能让我们舒展一天的压力。 2.体强健而悦身心，悦身心而性开朗。（分论点句）也许对于内向的你，会认为在体育锻炼中交际实在比较困难。可是我却说，体育锻炼恰好是一个结交朋友的机会。 请为刚才所表述的观点句(分论点)拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结果。(100字以内) 【练二】 参考： (以观点句“体强健而悦身心，悦身心而性开朗”为例) 君不闻，素有“精英摇篮”之美称的伊顿公学，在文化课之余，几乎将一半时间留给了体育课。在板球与划艇的激烈角逐间，学生变得更加的开朗与外向，面对生活与学习的态度更积极，更是学到了在课堂上难以传授的交往能力与合作精神。 议论分析(如何写好分析句） 例1：盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。 思考：这句话是如何分析评价盖茨的？ 结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫因果分析法。 找准因果关系写作关键： 原因：“找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业” 结果：“成就如此辉煌的人生” 事例结果 本段论点 例2：若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？ 结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。这种方法叫做假设分析法。 找准假设关系写作关键： 假设的条件：“无意气” 论点的对立面 推导出的结果：“又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？” 事例结果的对立面 用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准因果关系或假设关系。 【练三】 参考一：正是因为伊顿公学看到了体育锻炼对学生的重要性，才塑造出一个个身心健康、全面发展的未来人才。 参考二：假如当初伊顿公学