6.2 集体生活成就我 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

水滴 大海 树木 蚂蚁 音符 个人 思维 大爆炸 6.2 集体生活成就我 1.集体生活涵养了我们什么品格？（P58-59） 2.集体生活如何涵养我们的品格？（P58-59） 3.怎样在集体中发展个性？（P60-61） 自主预习 01 在集体中涵养品格 4 学习探究一：角色与责任 元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 一.集体生活涵养了我们什么品格？ 学习探究一：角色与责任 元元刚开始担任劳动委员时，班里有不少同学质疑他，甚至有个别同学对他的值日安排感到不满。 对此，元元主动与这些同学交流，了解分歧，对不合理的要求进行沟通协调，同时也采纳其合理的意见。 一.集体生活涵养了我们什么品格？ 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1、集体生活可以涵养我们哪些品格？ 思考： 1.班级管理，只是班主任一个人的事情吗？ 2.在班集体中，如何认真履行职责、扮演好自己的角色？ 一、在集体中涵养品格 请用上面的句式分享你在班集体中的收获。 在班上，我参与（ ）活动，职责是（ ），在这过程中我学会了（ ）。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 比如：在近一年的中学生活里，你承担或参加过哪些班级工作？ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 班长：协助班主任做好班级管理 普通成员：遵规守纪、服从管理、认真学习团结协作 学习探究二：帮元元出出招 在集体生活中，元元遇到以下情况，他应该怎么做？ 亮亮是回族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 表示理解和尊重 认真倾听意见，合理的话要采纳，觉得不合理要委婉沟通 理解他，在他需要的时候以合理的方式帮助他 宽容，说一声“没关系” ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2、如何在集体生活中涵养品格？ （1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 02、在集体中发展个性 你喜欢自己的个性吗？ 你的个性特点是什么？ 对你有什么影响？ 你了解自己的个性特点吗？ 勇敢 优柔寡断 完美主义 乐观 外向 害羞 热情 善于沟通 悲观 有亲和力 学习探究三：元元发现，最近班上一些同学出现了这样的情况…… 想一想：这些是个性吗？ @课堂上故意大声讲话，影响别人 @做练习作业遇到难题时，不思考就马上问别人，或者抄作业 @每日早读迟到，不关心班级事务 @同学有不懂的问题请教时，不予理睬或者干脆把作业本给别人抄 @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或者睡觉 @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄 @不关心集体或者做出有损集体荣誉的事 学习探究三： 说一说：班集体里有个性的人 (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 二、我们怎样在集体生活中发展个性？ 谁画画最好看 谁跑的最快 谁学习最认真 谁唱歌最好听 学习探究三：探究与分享（P60） 分析元元的四位同学的个性特点，说一说对他们的成长有什么影响。 小亦：有的同学说我“小心眼儿”，踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 小叮：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 小冰：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 小贾：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 不能经受挫折，不有利于身心健康，也不利于学习。 有利于建立良好的人际关系，学会与人相处。 提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲打好基础。 乐观的个性，保持开朗的心境，乐观面对困难。 2.集体中不同人之间的性格差异对我们自己个性发展有何帮助？ 二、我们怎样在集体生活中发展个性？ (2)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 学习探究三：中