5《七律长征》（教案）2023-2024学年-统编版语文六年级上册

《七律·长征》教学教案 一、教学目标 知识与技能： 学生能够准确、流利地朗读《七律·长征》诗文，理解诗句内容，掌握诗歌的主旨和意象。 学生学会分析诗歌的韵律、对仗和用词特点，感受诗歌的艺术魅力。 过程与方法： 通过朗读、讨论和小组合作，引导学生深入理解诗歌的内涵和诗人的情感。 借助多媒体资源，展示长征相关的历史图片和影像，帮助学生更好地感受诗歌的历史背景。 情感态度价值观： 激发学生对长征精神的敬仰之情，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。 引导学生体会诗歌中蕴含的坚韧不拔、勇往直前的精神力量，激励他们在学习和生活中积极面对困难。 二、教学重难点 重点：理解诗歌内容，感受诗歌的艺术魅力，培养学生的文学鉴赏能力。 难点：引导学生深入理解诗歌的主旨和意象，体会诗人的情感和长征精神的内涵。 三、教学准备 《七律·长征》诗文教材。 长征相关的历史图片和影像资料。 诗歌鉴赏指导材料。 四、教学过程 导入新课 教师展示长征相关的历史图片和影像，引导学生回顾长征的历史背景和重要意义。 提问学生：“你们知道长征是什么吗？长征精神对我们有什么启示？” 揭示课题：《七律·长征》。 新课呈现 教师播放诗歌朗读录音，学生跟读，感受诗歌的韵律和节奏。 学生自读诗歌，理解诗句内容，并尝试概括诗歌的主旨和意象。 教师讲解关键词句，引导学生深入理解诗歌的内涵和诗人的情感。 诗歌鉴赏 学生分组讨论，分析诗歌的韵律、对仗和用词特点，感受诗歌的艺术魅力。 小组代表汇报讨论结果，其他小组进行评价和补充。 教师总结，强调诗歌的主旨和意象，以及诗人通过诗歌传达的长征精神。 历史背景介绍 教师简要介绍长征的历史背景和重要意义，帮助学生更好地理解诗歌的背景和内涵。 学生分享自己了解的长征故事和英雄人物，感受长征精神的伟大和深远影响。 拓展延伸 引导学生思考：“在现代社会中，我们如何继承和发扬长征精神？” 学生分组讨论，提出自己的见解和建议，互相交流和启发。 课堂总结 总结诗歌的主要内容和主旨，强调长征精神的重要性和价值。 引导学生反思自己在学习和生活中如何践行长征精神，鼓励他们积极面对困难和挑战。 五、作业布置 背诵并默写《七律·长征》诗歌。 写一篇短文，谈谈自己对长征精神的理解和感悟，以及如何在实际生活中践行这种精神。 六、教学反思 在课后，教师应反思教学过程，评估学生的表现，思考如何改进教学方法，以更好地达成教学目标。同时，也要关注学生的文学鉴赏能力和历史意识的培养情况，鼓励他们继续深入学习和探索。 学科网（北京）股份有限公司 $$