语法专题 动词时态 课件-2024届高三英语一轮复习

动词时态 高考专题（3） 一、动词的概念、分类及形式 1. 概念 　　动词是用来描述主语的动作、行为或状态的词，用来说明主语是什么、处于什么状态或做什么，是句子不可缺少的部分。 2. 分类 （1）按句法功能 2. 分类 （2）按动作状态 3. 形式 　　实义动词有五种形式：原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。 （1）第三人称单数变化规则 情况 构成 示例 一般情况 加-s graduate→graduates　work→works　 employ→employs 以-s、-x、-sh、 -ch、-o结尾 加-es access→accesses relax→relaxes finish→finishes catch→catches　　 do→does 以辅音字母+y结尾 变y为i，再加-es apply→applies satisfy→satisfies identify→identifies （2）过去式、过去分词变化规则 情况 构成 示例 一般情况 加-ed design—designed—designed　     astonish—astonished—astonished 以不发音的e结尾 加-d decide—decided—decided recognize—recognized—recognized 以辅音字母+y结尾 变y为i，再加-ed study—studied—studied identify—identified—identified 以重读闭音节或r音节结尾，且词尾只有一个辅音字母 双写词尾辅音字母后加 -ed plan—planned—planned　　　 occur—occurred—occurred stop—stopped—stopped permit—permitted—permitted 以发/k/音的字母c结尾 加-ked panic—panicked—panicked picnic—picnicked—picnicked 说明：部分实义动词的过去式、过去分词形式并不遵循变化规则，详见附录“常见不规则动词变化表”。 情况 构成 示例 一般情况 加-ing cover→covering　 want→wanting　think→thinking 以不发音的e结尾 去e加-ing ache→aching use→using continue→continuing 以-oe、-ee、-ye结尾 加-ing agree→agreeing canoe→canoeing dye→dyeing 少数以-ie结尾 变ie为y，再加-ing die→dying tie→tying lie→lying 以-ic结尾 加-king picnic→picnicking panic→panicking 以重读闭音节结尾， 且词尾只有一个辅音字母 双写词尾辅音字母后加-ing admit→admitting begin→beginning prefer→preferring （3）现在分词变化规则 二、时态 　　在英语中，时态表示一个动作在某一时间所处的状态。 英语时态中的时间有4种（现在、过去、将来、过去将来），状态有4种（一般、进行、完成、完成进行）。将4种时间和4种状态进行排列组合，就构成了16种不同的动词时态（高中阶段和高考要求掌握10种时态）。 时间 状态 一般 进行 完成 完成进行 现在 一般现在时 do/does 现在进行时 am/is/are doing 现在完成时 have/has done 现在完成进行时 have/has been doing 过去 一般过去时 did 过去进行时 was/were doing 过去完成时 had done 过去完成进行时 had been doing 将来 一般将来时 will/shall do 将来进行时 will/shall be doing 将来完成时 will/shall have done 将来完成进行时 will/shall have been doing 过去将来 过去将来时  would/should do 过去将来进行时 would/should be doing 过去将来完成时 would/should have done 过去将来完成进行时 would/should have been doing （1）构成：动词原形/动词