开放题解题技巧和方法：01信息阐释类（专项训练）-【题型觉醒】2024年高考历史题型解法复习

开放题解题技巧和方法：01信息阐释类 专项训练 【技巧点拨】 1.含义：即“历史解释”，通常是指运用一定的理论、概念、方法，以史实为依据、探明历史因果、阐释历史意义和客观评判的过程。 2.考查方式：以文字、图片、表格等形式为载体，对历史事件或历史现象进行解释、说明、阐述、论证等。 3.题目类型： （1）信息提取说明类：从材料中提取两条或两条以上信息，用准确简明的语言概括，并对提取的信息从因果关系等方面进行说明。 （2）信息观点论述类：审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，依托材料并结合所学进行阐释。 （3）设问类型： ①根据材料谈谈你对...的理解； ②对材料进解读； ③依据材料并结合所学知识，对...做出合理解释。 4.解题步骤 第一步：明确解释的内容“是什么” 第二步：史料论证: ①结合时代背景进行论述,回答“为什么” （时代背景原因（政治，经济，思想文化）+材料中找的具体原因（出于XX动机、能达到XX目的，符合XX需要）; ②结合影响(评价、作用、影响、意义)进行阐述,注意使用历史性的专业术语,进行客观、深入地评价,回答“怎么样” 第三步：总结提升: 要从理论的角度进行升华提高（不能简单重复题目、观点，要结合所举例子、主题或原因进行总结升华,可以谈启示或上升到唯物史观） 【真题演练】 1．（2023·辽宁高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 图2是西方学者绘制的一幅历史地图，包含了多种历史信息。 图2（放大图见第8页） 紧扣材料所示信息，结合世界史相关知识，为该图命名，并阐释命名理由。（要求：名称中须包含时间尺度；史实准确，逻辑严谨，表述清晰。） 2．（2023·广东高考·19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 中华文明源远流长，其演进过程可从以下几个角度予以探究。 角度 内涵 多元一体格局的形成 中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往中整合为一体的过程。 多民族的交融 中华文明的发展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、共同创造的历史。 外来文明的吸收 中华文明不断与域外异质文明接触，积极吸收外来文化，具有很强的包容性。 雅与俗的互动 中华文明就是由雅化俗、由俗化雅，在雅与俗的互相转化中得以发展。 以复古为革新 中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新，即借复古之名行革新之实。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 从材料中任意选取一个角度，对中华古代文明史进行分期，并运用中国古代史知识进行阐述。（要求：写出选取的角度，分期明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰） 3．（2023·山东高考·19）阅读材料，回答问题。 （17分） 历史的折页：1924年温布利博览会 20世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览会的计划。因为第一次世界大战爆发，这一计划搁浅。一战后，计划重启。1924年，博览会在伦敦温布利举办。图6为本次博览会规划示意图和相关展览内容。 图6 ——据《谢菲尔德每日电讯》等 材料中哪些信息可以作为解释英国为什么举办这次博览会的证据？概括说明理由。 4．（2023·天津高考·18）阅读材料，完成下列要求。 在历史研究和学习中，有一类概念主要是对具体历史史实的总结、概括和说明，用来指代特定的历史事物，如近代科学革命、欧洲启蒙运动、冷战等。还有一类概念，通过对某一历史事物特质的提炼，形成具有一定抽象意义、使用范围更为广泛的概念，如科学精神、启蒙思想、冷战思维等，它们既与特定的历史事物相联系，又被赋予了不同于第一类概念的新含义。 从科学精神、启蒙思想、冷战思维三个概念中选择一个，写出这一概念的定义，并说明其与历史事物的联系及其具有的新含义。（要求：①概念定义完整明确；②所联系的历史事物具体准确；③含义表述清晰，体现新意。） 5．（2022·北京高考·17）【毛泽东思想的独创性】阅读材料，完成下列要求。（10分） 在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括……创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。 毛泽东同志提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想……这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义。 ——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月11日） 阅读材料并结合所学，从新民主主义革命（1919—1949）、社会主义建设（1956—1978）两个时期中各选一个实例，阐述毛泽东思想的独创性。 要求：观点正确，史论结合，论证