第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

第五单元 战争与文化交锋 战争从来就是文化的表现，它还经常是决定文化形式的一个因素，在有的社会中，战争就是文化本身。 ——约翰·基根《战争史》 战 争 原始社会→ 争夺生活区域 奴隶和封建社会→开疆拓土建立帝国 资本主义兴起→争夺殖民地和世界霸权 (第11课 古代战争与地域文化的演变） 破坏性 严重破坏经济文化发展 建设性 促进人类文明交融与发展 （第12课 近代战争与西方文化的扩张） （第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流） 影响 对人类：灾难！ 对文化：双刃剑 生产力：劳动者、劳动资料、劳动对象 第五单元：战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 【课程标准】 通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 【学习重难点】 重点：“亚历山大远征”与“希腊化时代”。 难点：亚历山大远征后希腊文化与西亚、埃及文化的相互作用； 蒙古西征与地域文化发展之间的关系。 思考：扑克牌中“梅花K”的原型是谁？ 亚历山大 亚历山大（公元前356年—前323年） 古代马其顿国王，世界历史上著名的军事家和政治家，是西方历史上最伟大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑）。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。建立起了一个以巴比伦为首都的疆域广阔的国家，地跨欧、亚、非三洲，被称为“亚历山大帝国”。创下了前无古人的辉煌业绩，促进了希腊古文化的繁栄和发展、东西方文化的交流和经济的发展，对人类社会文化的进展产生了重大的影响。 一、亚历山大远征与“希腊化时代” （一）亚历山大远征（公元前334年——公元前323年) 1、概况：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 亚历山大10年远征概况（公元前334年-公元前324年） 居民被卖为奴 男性被屠杀 妇女儿童为奴 被劫掠一空 居民被屠杀或强制迁徙 归还波鲁斯的领土 战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程一定程度被打断。 消极影响： 一、亚历山大远征与“希腊化时代” （一）亚历山大远征（公元前334年——公元前323年) 1、概况：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 思考：亚历山大如何统治帝国？ 西起希腊 南到埃及 北到中亚 东到印度 一、亚历山大远征与“希腊化时代” （一）亚历山大远征（公元前334年——公元前323年) 2、帝国的 统治措施： 思考：亚历山大帝国统治措施的目的和其特点是什么？ 目的：缓和与被征服者的关系，巩固统治。 特点：①推行希腊化；②因俗而治；③加强专制；④实行融合政策。 （1）文化：试图以希腊文化为主导（推广希腊文化），融合埃及和西亚文化。 （2）政治：①在埃及自称法老之子；②在波斯以正统继承人自居，继承波斯帝国的基本制度（中央：君主专制，君权神授；地方：行省制），任用波斯人为官（任用马其顿和希腊人担任主要职务）。 （3）习俗：推广波斯礼仪，鼓励马其顿人和波斯人通婚。 （4）军事：以马其顿的方式训练波斯士兵。 积极影响： 一、亚历山大远征与“希腊化时代” （一）亚历山大远征（公元前334年——公元前323年) 3、远征的影响： （1）消极影响： 战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 ①客观上促进了民族融合，有利于东西方文化的交流。 ②建立统一的大帝国，加强了地区经济的联系与发展。 ③开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和他人。 ④推动了“希腊化时代”到来。 （2）积极影响： 一、亚历山大远征与“希腊化时代” （一）亚历山大远征（公元前334年——公元前323年) 4、帝国的分裂： 公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些地区被称为“希腊化世界”。 “希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。（空间角度） “希腊化时代”：从亚历山大远征（前334年）到罗马最终征服托勒密埃及（前30年）之间大约300年被称为“希腊化时代”。（时间角度） 1、概念解读：“希腊化世界”与“希腊化时代” 亚历山大东征开创的希腊化文化，是希腊文化与古