7.1.1有序 (6) 课件 2023--2024学年人教版七年级数学下册

7.1.1有序数对 7.1.1有序数对 讨论下面电影票的位置在哪？ 第3排第5号 第1排 (4 , 5) (2 ，6 ) 在教室内，如何找到自己的位置 呢？ 探究一： 2 1 3 4 5 6 7 8 排 讲台 1 2 3 4 5 （2,3） 约定:列数在前,排数在后 这种由两个数如（2，3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对 第2列第3排应该怎样表示？ 列 第3列第2排应该怎样表示？ (3,2) 1、有序数对:有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对. 记作 (a,b) 2、用途:可以准确地表示出平面内一个点的位置. 注意! 1、有序数对必须是有顺序的，前后两个数不能颠倒，中间用逗号隔开 2、有序数对必须提前规定好前面的数表示什么，后面的数表示什么。 3、有序数对必须用括号括起来 　　 这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？ A （5、9） B （x，y） E （b，9） C 4，6 D （a b） × √ × × √ 慧眼识英雄 游戏：找朋友 由老师选出两位同学做队长，每队队长到老师那里抽取4张写有有序数对的卡纸，我喊计时开始，队长马上打开其中一张卡纸，大声读出上面的数对，将数对第一个数当作排，第二个数当作号找出对应的同学作为自己的朋友，先与朋友击掌，再将其他卡纸交给他，第二名同学重复上面的操作，直到最后一个朋友找出来，手中已经没有卡纸，他需要赶快跑到讲台上拿起国旗，计时结束。 哪一队所用时间短，就胜出。 “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列 例题 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 (1,2) (1,1) (3,2) (3,3) (4,3) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (7,3) (8,3) 排 列 你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？ 议一议 练一练 1、如图，甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示５街 与 2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置， 那么“（2，５）　（3，5） （４，５） （5，5） （5，4） （5，3） （5，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。 请你用有序数对写出几种由从甲处到乙处的一种路线。 　　 １街　　２街　　 ３街　　 ４街　　 ５街　　６街 ６巷 ５巷 ４巷 ３巷 ２巷 １巷 甲 乙 5 可 明 个 万 女 4 中 我 的 一 学 3 爱 英 天 帅 活 2 球 里 是 生 大 1 小 孩 打 习 哥 A B C D E 如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。 找一找 （1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) （2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1) 可 自信是成功的第一要决 爱 的 女 孩 是 我 我 是 一 个 小 帅 哥 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示， (1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。 (2)我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？ 5 8 9 2 1 1 1 2 3 4 6 5 7 4 3 (4,3) (5，1) (8，3) (6，5) (2，4) (2，2) (4,1) (3,4) (1,4) 谁是棋手 小结 本节课你有什么收获？ １．有序数对的概念． ２．有序数对记作（a，b）． ３．有序数对可以表示平面内物体的位置． 谢 谢 $$