紧扣中心妙剪材，详略相宜重逻辑（议论文素材升格）-备战2024高考语文考场作文抢分攻略（全国通用）

紧扣中心妙剪材，详略相宜重逻辑 ——议论文素材升格 高考导航+范例+技法点拨+升格训练 （文题呈现+原文扫描+案例诊断+初次升格+初次评分+二次升格+二次评分） === 高 考 导 航 === 高考作文的素材来源无非三条途径，一是源于生活，二是源于媒体，三是源于课本，但不管是哪一种素材，考生在使用素材时终归要在详略问题上有“法”可依、有“技”可用。唯有如此，才可能让素材为作文锦上添花。 特别是根据《普通高中语文课程标准》（2017年版）之要求，高考作文的测评方向最终会紧扣“情境”“任务”“思维”三个关键词进行命制，这也是最近三年的高考作文命题集中呈现出情境任务型作文的根本缘由。在此背景之下，考生掌握运用素材的技巧更显得重要。一句话，唯有详略得当地运用素材，才可能让作文得到高分。 何谓详写？即把能表现中心意思的主要素材具体生动地表现出来。 何谓略写？即把那些虽与中心有关联，但没必要详写的素材进行有目的的概述。 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》对高考作文“发展等级”评分共有四个标准，分别为深刻、丰富、有文采、有创新。其中，“丰富”所涵盖的材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远，以及“有创新”所包括的材料新鲜等，均与素材运用有着直接的关系，可见高考作文中用材之举足轻重。 但是高考作文中的素材运用并非简单的堆砌，而是要根据具体的文本进行详略的搭配。简言之，应该着力刻画的，就大笔铺陈，用墨如泼，详写；仅需点到为止的，就一笔带过，惜墨如金，略写。如此，才能体现出文章的张弛有度、收放自如。 === 妙 剪 素 材 范 例 === 示例一 2023年新课标Ⅱ卷 以安静为底色，积淀多彩人生 初心未改，当懂得在安静处沉淀人生底色。人生不会总是风和日丽，上天不会因为天寒难耐就取消冬季，我们能做的只有让自己的心沉淀下来。熬过了苦寒，你就能看到梅开满枝，芳香满树；熬过了冬天，你才能穿过眼前灰白的世界，邂逅明媚的春光。邓清明在2022年之前，是我国首批航天员中唯一一位依然在役、却从未执行过航天任务的航天员。在备份的二十多年里，他从未松懈训练，不断沉淀自己，终于登上太空一睹我们美丽的蓝色家园。我们也当如邓清明一般，戒骄戒躁，于安静中沉淀自我，方能成就一番事业。 岁月静好，当立足新时代绘成长之亮色。苏轼在数次贬官的路途中看遍世界，终有“一蓑烟雨任平生”的乐观豁达；宋濂面对同学的荣华富贵毫不动摇，甘守清贫，仍吟“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”；史铁生在荒芜幽静的地坛公园里直面生命的灰色，写下对生命的独到见解……无论是“外静”还是“内静”，总能使我们动心忍性，收获成长，走向更美好的未来。 点评 作者对素材的选取和组合方式，堪称详略得当的范本，值得借鉴。第一段在分析说理时选用了时鲜素材“邓清明”，事例典型，颇具代表性。第二段不再使用单个事例，而是使用多个事例排比，增强了说理的气势。 示例二 2023年全国乙卷 独弦难成调，“和”弦谱新章 尊重包容，是“和”之大道。 一本由天竺求得的佛经，一尺经罗马商人贩去的绸缎，一首胡琴之声的序曲，一袭印满云雾与松鹤之姿的华服……张骞从丝绸古道上带回的种子，至今仍在华夏的土地上茁壮生长。林纾先生所译外国小说之精粹，又曾启迪过多少“五四青年”？更不要说词坛巨擘叶嘉莹先生海外诗词授课之润泽。“引进来”和“走出去”让我们既见识、欣赏了别人的灿烂文化，又扩展、丰富了自己的精神花园。海纳百川，有容乃大，相互交流，积极悦纳，方是“和”之大道。 点评 在论述观点时，素材的使用上详略得当，既有张骞的繁例，又有林纾、叶嘉莹的点例，事例精妙，用法多样。 === 技 法 点 拨 === ʕ◉ᴥ◉ʔ 文题呈现 ʕ◉ᴥ◉ʔ 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 套路既指编制成套的武术动作，也指成系统的技术、方式、方法等。现在社会上、生活中也有各种套路。套路有时助力成功，有时成为羁绊…… 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 ʕ◉ᴥ◉ʔ 审题分析 ʕ◉ᴥ◉ʔ 本题的命题材料由三句话组成，第一句解释套路的含义，第二句概述套路在当下社会生活中很常见，第三句简要说明套路的各种作用。本题的核心词显然是“套路”，对套路的多层次呈现和多维度解读，应该成为写作的主要内容。需要注意的是，无论从何种角度立意行文，考生对套路的价值认识和判断都是必须呈现出来的。 ʕ◉ᴥ◉ʔ 误区一：偏离主旨 ʕ◉ᴥ◉ʔ 素材运用偏离主旨是指运用素材时，没有围绕文章观点或分论点进行。 具体表现 ①作文时没有想到合适的素材，勉强用一个素材来敷衍； ②对言论类素材理解不到位，或浮于表面，或偏离内涵； ③对时间跨度长、涉及范围广、内涵指向复杂的人物类素材、事件类素材辨识能力弱