第二单元 声音的秘密 基础卷-2023-2024学年科学四年级下册单元速记·巧练系列（青岛版）

绝密★启用前 第二单元 声音的秘密 考试分数：50分；考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、用心思考，正确填空。（每空1分，满分10分） 1．如图，张明探究音调的高低与什么有关系时发现：尺子伸出桌面较短时，振动快，发出的音调 ，尺子伸出桌面较长时，振动慢，发出的音调 。这说明音调的高低与 有关系。 2．声音是由 产生的，可以在气体、 和 中传播。 3．声音有高、 之分。声音的高低与振动的 有关。 4．在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材可能产生干扰周围生活环境的过大音量的，必须遵守 的规定。 5．我们可以给汽车安装消音器来减少 。 二、认真思考，正确判断。（每小题1分，满分5分） 6．用手敲击桌面会发出声音，但是眼睛看不到桌面振动，所以桌面没有振动也能发出声音。( ) 7．雨滴打在雨伞上，我们会听到“嗒嗒”的声音，是因为声音可以在水中传播。( ) 8．制作“土电话”时，没有拉紧细线也能很好地听到声音。( ) 9．有些工人长期在充满噪声的环境里工作，不会影响听力和身体健康。( ) 10．小明敲击音叉后将其放入水中，发现水面漾起了波纹，他认为这是音叉的振动产生的。( ) 三、反复比较，谨慎选择。（每小题1分，满分5分） 11．2022年央视元晚会上，宇航员亚平在空间弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福，关于琴声说法正确的是（    ）。 A．悦耳的琴声是由琴弦振动产生的 B．琴声通过声波从空间站传回地面 C．用力拨动琴弦，琴声的音调变高了 12．在下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是（    ）。 ①声波②听神经  ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜  ⑤听小骨 ⑥大脑 A．①→④→⑤→③→②→⑥ B．①→②→④→⑤→③→⑥ C．①→④→⑤→②→③→⑥ 13．2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，三名宇航员顺利进驻中国空间站，宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备进行沟通，原因是（    ）。 A．太空中噪音太大 B．通讯设备对话更方便 C．太空是真空，不能传声 14．妈妈说电视的声音太大了，让小明把音量调小一些，这个过程中，电视机的（    ）。 A．声音强弱发生了变化 B．声音高低发生了变化 C．声音音色发生了变化 15．为了保护听力，正确的做法是（    ）。 A．经常带耳机听音乐 B．一直用音箱的最大音量听音乐 C．遇到过强或过高的声音时，用手捂住耳朵 四、注意审题，细心实验。（满分10分） 16．科学实验。 实验名称 声音的产生 实验器材 塑料尺子、空纸盒、橡皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、音叉、水槽、水 实验步骤 把橡皮筋紧绷在去掉盒盖的空纸盒上，用手随意拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 在小鼓上面放几颗豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。 安装好音叉，用鼓槌敲击音叉，观察现象；敲击音叉后用手握住音叉，感受一下；再次敲击音叉，用音叉接触水面。 把塑料尺子伸出桌面，用手拨动尺子，观察现象。 实验现象 1．用手随意拨动橡皮筋发出声音，发现皮筋在( )。 2．鼓槌敲鼓，发出声音，鼓面在( )豆粒在上下( )。 3．敲击音叉，发出声音，音叉在( )，用手握住音叉，有( )的感觉；音叉接触水槽水面，有( )溅起。 4．把塑料尺子伸出桌面，用手拨动尺子，尺子发出声音，并发现尺子在( )。 实验结论 声音是由物体( )产生的。 17．关于声音的实验： （1）张明大声讲话时感觉喉头动了；敲击音叉发出声音接触水面溅起水花；拨动锯条伸出桌面的一端发出声音。通过对上面实验现象的分析，张明得出结论：声音是由物体 产生的，这种得出结论的方法是 法。 （2）为了进一步验证上述结论是否正确，有同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动。为了使现象更明显，你如何改进实验？我的方法是： 。 18．小明用如图所示的实验装置探究声音在空气中的传播。 （1）实验开始，用玻璃罩罩住一