综合性学习：中华传统节日（教学设计+练习+学习单）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 中华传统节日 教科书 书 名：统编版小学语文教材 出版社：人民教育出版社 学习目标 1. 通过表格梳理我国传统节日的基本信息，制定小组综合性学习活动计划，自主分工，深入了解传统节日的由来及其风俗习惯，感悟传统节日背后优秀的传统文化。 2.通过对传统节日的认识和深入了解，培养孩子对中华传统文化的热爱，弘扬中华民族优秀的民族精神，拥有我们的民族魂。 课前学习任务 1. 自由组成学习小组，对传统节日有所了解。 2. 选择自己最喜欢的一个节日，详细记录过节的过程和相关习俗与同学分享。 课上学习任务 【学习任务一】 小组内共同梳理一下我国传统节日的过节时间及其习俗。 节日 过节时间 节日习俗 端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿 【学习任务二】 制定小组活动计划 ___________小组综合性学习活动计划 所选节日：_____________ 过节时间：____________ 节日习俗：________________________________________________________ 组长：____________ 组员：__________________________________________ 分工：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 展示活动：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 中华传统节日 教科书 书 名：统编版小学语文教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 通过表格梳理我国传统节日的基本信息，制定小组综合性学习活动计划，自主分工，深入了解传统节日的由来及其风俗习惯，感悟传统节日背后优秀的传统文化。 2. 通过对传统节日的认识和深入了解，培养孩子对中华传统文化的热爱，弘扬中华民族优秀的民族精神，拥有我们的民族魂。 教学重难点 教学重点： 通过表格梳理我国传统节日的基本信息，制定小组综合性学习活动计划，自主分工，深入了解传统节日的由来及其风俗习惯，感悟传统节日背后优秀的传统文化。 教学难点： 通过对传统节日的认识和深入了解，培养孩子对中华传统文化的热爱，弘扬中华民族优秀的民族精神，拥有我们的民族魂。 教学过程 板块一：诗词引路，引出话题 1. 这个单元，我们学习了古诗三首，分别对应了三个节日——春节、清明节和重阳节。老师这里还有一些古诗，你能猜到诗词背后隐藏的节日吗？ 2. 课件逐一出示《清明》《水调歌头》《乞巧》，让学生看内容，听吟诵，猜测诗词背后隐藏的节日是哪一个。 3. 小结：这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗，它们承载的不仅仅是风俗的印记，更是我们民族五千年光辉而灿烂的民族文化的传承。 板块二：表格梳理，小组分工 1. 课前，我们已经自由组成学习小组，接下来，我们小组内共同梳理一下我国传统节日的过节时间及其习俗。 2. 完成表格 节日 过节时间 节日习俗 端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿 3. 经过各个小组的梳理，我们初步了解了中国传统节日的过节时间及其相关习俗，那么你们最想对哪个节日的习俗进行深入地了解呢？ 生1：我们组最想要了解的是端午节的由来，听说和爱国诗人屈原有关，我们很想了解端午节背后的历史故事