综合性学习：中华传统节日（教学设计+练习+学习单）-2023-2024学年语文三年级下册统编版

学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 中华传统节日 教科书 书 名：统编版小学语文教材 出版社：人民教育出版社 学习目标 1.深入了解传统节日的相关习俗，对民族优秀的传统文化有认同感。 2.通过写过节的过程或者写节日中发生的令自己印象深刻的事情，来表达自己对某一个节日的喜爱。 课前学习任务 1. 收集资料，了解传统节日的由来和习俗。 2. 选择自己最喜欢的一个节日，详细记录过节的过程和相关习俗与同学分享。 课上学习任务 【学习任务一】 观看视频，联系自己对这个节日的了解，进行观察和想象，完成对应的填空练习。 最热闹的就是舞龙灯的场景了。锣鼓声一响，家家户户，老老少少____________________________________________________________两条长龙立于喧闹的人群上空______________________________________围观的人们不时发出__________________________________________ 【学习任务二】 1.独立完成语段的写作。 2.根据教师的指导修改自己的习作片段。 推荐的学习资源 1. 绘本故事《团圆》。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 三年级 学期 春季 课题 中华传统节日 教科书 书 名：统编版小学语文教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 深入了解传统节日的相关习俗，对民族优秀的传统文化有认同感。 2. 通过写过节的过程或者写节日中发生的令自己印象深刻的事情，来表达自己对某一个节日的喜爱。 教学重难点 教学重点： 深入了解传统节日的相关习俗，对民族优秀的传统文化有认同感。 教学难点： 通过写过节的过程或者写节日中发生的令自己印象深刻的事情，来表达自己对某一个节日的喜爱。 教学过程 板块一：直接导入，切入主题 1. 课件出示《传统节日》民谣，问：同学们，还记得我们学过的这首传统民谣吗？里面提到了很多中华民族的传统节日和节日习俗。 2. 通过本单元的综合性学习，我们了解了很多的传统节日及其习俗。谁来说说让你印象深刻的节日和习俗？ 3. 生1：我印象最深刻的是端午节，屈原投身殉国气节令我敬佩，我最喜欢吃端午节带着箬叶清香的粽子了。 生2：我喜欢中秋节，妈妈一大早就会带着我插香球，还会准备好甜甜的月饼。到晚上，一家人一起在阳台上赏圆月、吃月饼，其乐融融的场景真是太幸福啦！ 生3：我最喜欢春节啦！春节假期很长，在春节期间，我们会在除夕夜吃年夜饭，会在大年初一开始拜年，期间还会有放鞭炮、舞龙灯、逛庙会等热闹丰富的活动，真是太令人向往了。 教师小结：刚才，在小A同学的回答中提到了舞龙灯这种传统习俗。接下来，我们就一起去舞龙灯的现场凑凑热闹吧。 板块二：聚焦龙灯，搭建支架 1. 视频出示舞龙灯的场景，学生观看。 2. 说说自己看完的感受。（热闹非凡……） 3. 老师把刚才我们看过的视频凝聚成一张画。说说看，你从哪些地方感受到了热闹呢？（预设：家家户户挂着红灯笼、远处桥上站满了人，沿河人家开窗观看……） 4. 想象一下，如果你就在其中，你会看到什么，听到什么，想到什么呢？（有同学关注到了舞龙灯的姿势变化、有同学提到了观看的人群……）耳边会听到什么声音？（鞭炮声、喝彩声……） 5.尝试续写一个片段，把听到的、看到的、想到的写清楚。 最热闹的就是舞龙灯的场景了。锣鼓声一响，家家户户，老老少少____________________________________________________________两条长龙立于喧闹的人群上空______________________________________围观的人们不时发出__________________________________________ 6.分享习作，评价习作片段是否围绕一个意思将看到、听到的、想到的写清楚。 出示习作结果：最热闹的就是舞龙灯的场景了。锣鼓声一响，家家户户，老老少少，赶紧从家里出来，循声张望龙灯的身影。两条长龙立于喧闹的人群上空随着鞭炮声和鼓点声上下翻飞,瞬息万变,时而“蜻蜓点水”,时而“金龙盘玉柱”,时而“双龙祝福”。这时只听见轰轰的几声,爆竹四起,焰火四射,两条龙在万点火花之中,金灿灿的,犹如遨游在霞光云海之中,翻江倒海,活灵活现。片刻工夫,两条龙一齐跃起,旋转着,摇着尾,似乎在向大家拜年祝福。围观的人们不时发出一声声赞叹！ 板块三：巧借支架，叙写节日。 1.通过综合性学习,我们对中国的