第一课《小小少年》（教案）-2023-2024学年人音版（五线谱）北京四年级下册

《小小少年》 教学内容： 1、学唱歌曲《小小少年》，并学会二声部合唱。 2、唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。 教学目标: “情感•态度•价值观”目标：能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，在老师的引导下乐于参与演唱活动，学生主动地参与音乐实践，尊重音乐感受体验 “过程与方法”目标：通过对比让学生知道歌曲中附点节奏作用，划拍演唱歌曲，气息支持到位，长音唱够拍。在学生学习二声部时注重培养演唱习惯，从而培养学生的音乐审美和音乐表现能力。 “知识与技能”目标： 1、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。 2、知道《小小少年》选自德国影片《英俊少年》 教学重点： 1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。 2、二声部的演唱。 教学难点：二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。 教学准备: 钢琴、课件。 教学过程： 教学流程图： （一）．发声训练（5分钟） 阶段目标：课前热身发声训练、识读乐谱。 1.发声训练：U——长音，根据学生不同能力水平自行调整音高，学生循环呼吸，轻声，提示学生坐直坐正，气吸满，口腔竖起来，嘴要圆，气息支持住。 2.节奏训练：老师们利用基础节奏创编2或4小结听节奏训练，让学生们在五线谱本进行听记训练。 3.视唱旋律（结合《小小少年》7度音高的训练进行） （二）学唱歌曲（25分钟）1. 教师示范演唱。 2. 提示学生弱起小节。 3. 指导学生划拍演唱。 4. 注意图上3处划圈地方的时值。 阶段目标：用听唱法学唱歌曲，在教师的引导下唱好歌曲。 1完整聆听歌曲，说一说听到的音乐信息。 1. 引导学生自学第一乐段 难点解决： 3.完整演唱，注意演唱时候的情绪，注意4小节一换气。评价：演唱顺利获得艺术创新星 4.如何体现少年阳光朝气自信的形象呢？我们的演唱姿势、歌声、力度、速度应该怎样？（D2） 5.完整演唱第一乐段。 （这条旋律唱得很熟练的基础上学习二声部） 6.对比两个方框的旋律，老师唱第一个方框，学生在老师演唱的基础上，演唱日二个方框，对比出旋律不同。（D3） 7.完整演唱第二乐段旋律。 8.学生演唱第一声部旋律，老师演唱第二声部旋律。让学生初步感受二声部。 难点预设计解决方案： 9.教师演唱第二声部，让学生聆听二声部的音有什么规律。(D3) 10.二声部后四个小节由学生依照前面的规律小组合作把空白处完成填写(小组合作方法：1.组长带领组员演唱。2.讨论分析。3.填写完成。4.完成好的组发艺术创新星) 11.完整演唱二声部。 12.分声部练习。 （三）、课堂延伸----欣赏电影《英俊少年》主题歌（5分钟） 阶段目标：欣赏全曲，学习主人公热爱音乐和热爱生活的精神。 介绍歌曲：这少年名叫海因切，他从小没有母亲，在女律师雷娜特的帮助下，他以自己的诚实和善良克服了，生活给他的困难与挫折，最后一家人团圆，而我们生活在阳光的时代有父母老师的关爱，我们应该勇敢地面对生活的困难与挫折，今天我们学习了歌曲《小小少年》，学习主人公的乐观热爱音乐热爱生活的精神，让我们的勇敢战胜困难欲挫折吧！ 小练笔：《小小少年》选自德国影片《 》（5分钟） 检测与评价：二声部的演唱A。音准无误，节奏无误。B。音准节奏有一些失误。C。音准节奏存在问题，不能完整演唱。 板书：《小小少年》、二分、四分、八分音符节奏训练、五线谱音准训练 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$