9《那个星期天》课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

9 第二课时 第一课时 那个星期天 阅读指导专项复习 任务：回忆难以忘记那一天 阅读指导专项复习 2 任务 了解作者 1 史铁生： 祖籍河北涿州，生于北京。 初期小说有散文化倾向，后期创作注意吸收现代小说的表现技巧。 主要作品：《礼拜日》《命若琴弦》《我与地坛》 阅读指导专项复习 自由读课文，思考：课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的？ 课文主要写了一个小男孩在那个星期天等候母亲带他出去玩的经历。 时间顺序 早晨——中午——下午——黄昏 任务 课文初印象 2 阅读指导专项复习 读：自由读课文； 画：画出描写“我”心情的语句 批：简单批注； 梳: 梳理“我”的心情变化过程。 阅读指导专项复习 母亲答应 带我出去 母亲忙碌到黄昏 期盼、兴奋 阅读指导专项复习 2 3 4 5 1 6 期盼兴奋 焦急兴奋 焦急 惆怅 阅读指导专项复习 7 失望委屈 阅读指导专项复习 期盼、兴奋 母亲答应 带我出去 母亲忙碌到黄昏 母亲去买菜 焦急、兴奋 母亲忙开了 焦急、惆怅 失望、委屈 早晨 上午 下午 黄昏 你是否有过心情变化的经历？ 阅读指导专项复习 一直想养一只小狗， 妈妈今天终于答应了。 路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。 在这个片段中，作者是怎样表现“我”的心情的呢？ 阅读指导专项复习 恭喜你完成任务，破解时空密码！ 阅读指导专项复习 9 语文 六年级 下册 第二课时 那个星期天 阅读指导专项复习 走进“我”的 内心世界 语文 六年级 下册 阅读指导专项复习 读：默读课文； 画：画出细节描写的语句； 批：简单批注； 思: 写出了“我”怎样的内心感受？ 任务 1 阅读指导专项复习 4 阅读指导专项复习 表达上有什么特点？ 5 阅读指导专项复习 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去……我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 请找一找文中其他描写内心独白的语句，并说说你从中感受到的心情。 6 阅读指导专项复习 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去……我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 6 读一读画“ ”的句子，想一想：作者运用了什么方法来体现“我”的心情？ 阅读指导专项复习 ① 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ② ③ 那是个春天的早晨，阳光明媚。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 找一找课文中其他运用融情于景这种表达方法的句子，并说说你有什么发现。 都在写光线 阅读指导专项复习 心情 不同 对身边景物的感受也不同 期盼 惆怅 焦急 绝望 阳光明媚 沉郁缥缈 漫长而急 遽的变化 无可挽回地消逝 阅读指导专项复习 一直想养一只小狗， 妈妈今天终于答应了。 路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 打篮球的时候，我有几个好机会没把握住，结果我们输给了二班。 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。 阅读指导专项复习 想一想：作者表达内心感情的基本方法有哪些？ 融情于事 内心独白 融情于景 阅读指导专项复习 《匆匆》和《那个星期天》都表达了真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？ 合作探究 阅读指导专项复习 内容 表达感情的方法 《匆