专题十五 核心考点一 运用辩证思维方法-【成功方案】2024年高考政治艺术生文化课总复习教师用书(Word)

知识梳理 素养落实 1．政治认同：辩证思维是科学的思维方式，中国特色社会主义是不断发展的上升过程。认同国家发展规划、战略目标的科学性与合理性。 2．科学精神：掌握辩证思维方法，提高处理复杂问题的本领。理解创新思维的方法与作用，培养创新思维能力。 3．公共参与：参与当地发展模式、发展规划的实施，深化对辩证思维的认识。自觉参与创新的意义等宣传活动，培养公民素养。 核心考点一　运用辩证思维方法 考向一　分析与综合 1．19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家越感到迷茫。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上呈现出周期性。门捷列夫发现元素呈周期性排列的认识过程体现的认识方法主要是(　　) A．分析的方法 B．分析与综合相结合的方法 C．综合的方法 D．矛盾分析法 [解析]　门捷列夫的发现就在于把表面上杂乱无章的元素现象理出头绪，不断排列，最终从特性各异的元素中找出某种规律，因此C项符合题意。A、D项明显不符，排除。材料并未体现分析方法的运用，因此B与题干不符，排除。 [答案]　C 考向二　质量互变规律 2．(2023·江苏模拟预测)2023年3月15日，国家统计局新闻发言人表示，政府工作报告提出今年经济增长5%左右的预期目标综合考虑了各方面的因素，符合当前经济发展的实际和需要。经济增速如果过低，可能导致经济中存在的一些问题暴露，风险就会增加。如果经济增速设定过高，会导致各方面资源条件比较紧张，不利于实现经济高质量发展。这表明(　　) ①整体性是辩证思维的重要特征　②在实践活动中要掌握适度的原则　③认识要从感性具体发展到思维抽象　④事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ [解析]　经济增长5%左右的预期目标综合考虑了各方面的因素，这表明整体性是辩证思维的重要特征，①符合题意。经济增速不能过低或过高，表明在实践活动中要掌握适度的原则，②符合题意。材料没有体现认识要从感性具体发展到思维抽象，③不合题意。事物的发展是渐进性与飞跃性的统一，说法正确但不符合题意，④排除。故本题选A。 [答案]　A 考向三　把握适度原则 3．“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是(　　) A．重视量的积累 B．抓住时机促成质变 C．把握适度原则 D．抓住机遇赢得主动 [答案]　C 考向四　不作简单肯定或否定 4．一只虫卵逐渐长成一只笨拙的毛毛虫，毛毛虫慢慢变硬，成为不会动的蛹；成虫成熟后，从蛹中破壳而出，当展开翅膀时，它终于可以自由地飞了。从蝴蝶成长所要经历的卵、幼虫、蛹、成虫这一过程中，我们认识到(　　) ①辩证的否定就是事物通过自我否定彻底脱离原有的自我　②运动是世界上一切事物的存在方式，是静止的特殊状态　③一切事物的存在发展，都是绝对运动与相对静止的统一　④辩证的否定既是事物联系的环节，也是事物发展的环节 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ [解析]　辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系的环节，也是事物发展的环节；辩证的否定是既克服又保留，既肯定又否定，①错误，④正确。运动是事物固有的根本属性和存在方式，静止是运动的特殊状态，世界上的一切事物都是绝对运动和相对静止的统一，②错误，③正确。故选B。 [答案]　B 考向五　体会认识发展的历程 5．孙子曰：“兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。”这段话说明了(　　) A．看问题要坚持一分为二的观点 B．认识要由感性具体上升到思维抽象 C．不同的事物有不同的质 D．认识是一个在实践基础上不断完善和发展的过程 [解析]　材料中“能”与“不能”，“用”与“不用”，“近”与“远”分别是真相与假象，“兵家之胜，不可先传也”说明仅仅认识现象不可靠，还必须认识事物的本质和规律，即由感性具体上升到思维抽象，故B项符合题意；A、C、D三项本身观点都正确，但与材料不符，故不选。 [答案]　B 一、把握辩证分合 1．辩证思维的含义与特征 (1)含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用__矛盾分析方法__，在对立统一中把握事物。 (2)特征： 整体性 动态性 原 因 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的__有机整体__ 客观事物是变化发展的，人们就必须以__动态的方式__去思考认识对