专题十五 核心考点二 提高创新思维能力-【成功方案】2024年高考政治艺术生文化课总复习教师用书(Word)

核心考点二　提高创新思维能力 考向一　创新思维要善于联想 1．联想思维测试 (1)当你看见“X”这一符号时，你的第一直觉是(　　) A．字母 B．运算符号 C．十字架 D．蝴蝶 (2)当你看见“∧”时你会想到(　　) A．字母 B．运算符号 C．夹子 D．帽子 根据不同的选择结果，分析不同的工作倾向性。 [解析]　(1)如果以上两题都选的A或B，很不幸，你的想象力已经所剩无几。长期的学习让你变得非常现实。如果你是一个努力的人，那么你会因为自己的勤奋而有所收获。如果你总是抱有懒惰的思想，那么你的事业会受到影响。 (2)如果选择C，你具有普通等级的想象力。有些时候，这些宝贵的想象力可以变成你的灵感，给你生活增添色彩。当你在生活和工作中，你不会被大家看作是无聊的人，如果恰到好处地运用这些想象力，可以让自己和周围的人都快乐起来，工作时保持更好的精神状态。 (3)选D的话，恭喜你具有非同寻常的想象力，你的大脑里充满了各种奇思妙想。你不停涌出新创意和想法，令人惊讶。但如果不能很好地运用你的优点，会被人看作幼稚，所以运用想象力的地点、时机一定要掌握好。 [答案]　工作倾向性：A选项：更适合从事文史类相关工作。B选项：更适合从事理工类相关工作。C选项：适合从事任何工作。D选项：适合搞创意、发明或是艺术类工作。 考向二　发散思维与聚合思维 2．美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为。他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘。这说明(　　) A．他们采用发散思维的列举法来揭示DNA的奥秘 B．沃森和克里克采用的是聚合思维的方法 C．DNA结构奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果 D．在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法 [解析]　沃森和克里克的做法符合聚合思维严谨性、归一性、可论证性的特点，故本题应选B项。A、D两项不符合题意；C项表述错误，DNA结构奥秘的揭示离不开前人和他人的研究成果。 [答案]　B 考向三　逆向思维　 3．诸葛亮的“空城计”，韩信的背水布阵，他们的共同特点在于故意在解决问题时，进行反习惯、反逻辑的思考，使对方感到莫名其妙，大惑不解，从而达到自己的目的。这说明(　　) A．逆向思维就是逆反心理 B．逆向思维是从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的 C．逆向思维违背客观规律，不宜常用 D．时时处处都可以运用逆向思维 [解析]　对于待解决的难题，在进行了一番思考之后，如果仍没有找到解决的方法，我们就要从相反的方向来思考。这就需要逆向思维，B当选；A、C、D皆表述绝对，排除。 [答案]　B 考向四　创新思维要力求超前　 4．毛泽东说：做好了一切准备，即使发生最困难的情况，也不会离原来的估计相差太远。所以，根本的就是这两条：一是争取最有利的局面；二是准备应付最坏的情况。这表明(　　) ①超前思维要运用矛盾分析法　②超前思维要运用推理和想象的方法　③超前思维要运用调查研究方法　④超前思维要以事物发展的状况为根据 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [解析]　“争取最有利的局面”“准备应付最坏的情况”坚持了一分为二的观点，运用了矛盾分析法，①符合题意；这两条方法是根据现实情况作出的判断，是把握了事物发展的状况才作出的合理结论，④符合题意。②③与题意不符，不选。 [答案]　B 一、创新思维要善于联想 1．创新思维及其特征 (1)创新思维的含义 ①含义：人们在实践中破除迷信、__超越陈规__，有所发现、__有所发明__的思维活动。 ②产生条件：一方面创新思维要以__实践__为基础；另一方面要继承前人和他人__已有成果__。 ③思维方式：__逻辑思维活动__、非逻辑思维活动，常规的思维方法、非常规的思维方法。 (2)创新思维的特征 ①思路具有多向性： 当问题出现之后，思维会从不同的__方面、层次、条件__等构思多种设想，探试多个答案。与单向性的思维相比，__多向性__是创新思维的明显特征。 ②步骤具有跨越性： 创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越，它使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的__直觉、灵感__等思维活动，有时就带着神秘的色彩。 ③结果具有独特性： 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用__独特而巧妙__的方法使问题得到解决。 (3)创新思维的表现：思路新、__方法新__、结果新。 2．联想思维含义、方法和作用 (1)联想思维的含义 ①基础：事物之间是普遍联系的，联想思维是对事物之间__普遍联系__的反映。 ②定义：将记忆中对不同事物的认识进行__联结与思考__的思维活动。 ③特征：A：跨越的__联结性：__B：非逻辑制约