专题十四 核心考点二 概念与判断-【成功方案】2024年高考政治艺术生文化课总复习教师用书(Word)

核心考点二　概念与判断 考向一　概念 1．用图解法表示下列概念外延间的关系。 (1)是伟大的、、 (2)是 (3)分为和__非正义战争 (4)，即是。 (5)分为和 [答案]　(1)　　(2) 　 交叉关系　　　　　全同关系 (3)　　(4)　　(5) 　 矛盾关系　　　种属关系　　　反对关系 考向二　判断 2．某汽车司机违章驾驶，警察向他宣布处理决定：“要么扣留驾驶执照三个月，要么罚款1 000元。”司机说：“我不同意。”如果该司机坚持己见，那么他必须同意(　　) A．扣照但不罚款 B．罚款但不扣照 C．既不罚款也不扣照 D．如果做不到既不罚款也不扣照，那么就必须接受既罚款又扣照 [解析]　警察的处理决定是不相容选言判断，形式是“要么p，要么q。”司机对此否定，由“并非：要么p，要么q”等值于“p且q，或者非p且非q”。如果同意A项扣照但不罚款，或者同意B项罚款但不扣照，实际上是同意了警察的处理决定，这和材料不符。司机在逻辑上必须接受“罚款又扣照，或者既不罚款也不扣照”，即“如果做不到不罚款也不扣照，那么就必须接受既罚款又扣照”。C项表述不全面，只有D项符合题意。 [答案]　D 一、准确把握概念 1．概念 (1)含义：概念就是通过揭示事物的__本质属性__而反映事物的思维形式。 (2)基本特征：①概念的内涵：指概念所反映的事物的__本质属性__，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“__是什么__”。 ②概念的外延：指具有概念所反映的本质属性的事物的__范围__。它说明概念所反映的那种事物“__有哪些__”。 (3)概念之间的外延关系： 外延关系 相容关系 不相容关系(全异关系) 类 别 全同 关系 属种关系或 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 图 示 或 2．明确概念的方法 (1)明确内涵的方法——定义 ①含义：从__内涵方面__明确概念的逻辑方法。 ②定义的最基本、最常用的方法：__种差加属概念__。这里的属概念，是指__被定义项__的属概念。种差指同一属概念下的__种概念之间__的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。 ③定义的要求：首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其__本质属性__，具备相应的科学知识。 其次，应该遵循必要的__逻辑规则：第一，定义项与被定义项的外延必须全同。第二，定义项不能直接或间接的包含被定义项。第三，定义一般不能用否定的形式定义。第四，不能用比喻__。 (2)明确外延的方法——划分 ①划分的含义：从__外延方面__明确概念的逻辑方法。 ②划分的要求：首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的__客观关系__； 其次，要遵循划分的__逻辑规则__：第一，子项的外延之和必须等于母项的外延。第二，在同一划分中只能用同一个标准。第三，划分必须逐级进行，不能越级。 二、正确运用判断 1．判断的概述 (1)判断的含义：对认识对象有所__断定__的思维形式。 (2)判断的基本特征：①对认识对象有所断定。②有__真假__之分。 (3)判断的类型 　　类型 依据　　 判断本身是否包含其他判断 简单判断 直接由概念构成而不包含其他判断的判断 性质判断 关系判断 复合判断 本身包含其他判断的判断 联言判断 选言判断 假言判断 2．正确运用简单判断 (1)正确运用性质判断 ①性质判断的构成：量项、__主项__、联项和__谓项__。 ②性质判断的划分 标准 类型 判断的质 肯定判断和__否定判断__ 判断的量 全称判断、特称判断、单称判断 判断质与 量的结合 全称肯定判断、__全称否定判断__，特称肯定判断、__特称否定判断__，单称肯定判断、单称否定判断 ②运用性质判断的要求：不能缺少主项和谓项，避免主项与谓项__配合不当__，准确地使用量项和联项。 (2)正确运用关系判断 ①关系判断的构成：关系者项、__关系项__和量项。 ②关系的性质：对称性关系和传递性关系。前者又分为对称关系、反对称关系和非对称关系，后者又分为传递关系、反传递关系和非传递关系。 3．正确运用复合判断 (1)联言判断：①含义：断定对象的几种情况__同时存在__的判断。 ②构成：组成联言判断的支判断叫作__联言支__。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的__联结项__。 ③要求：各个联言支的断定都要与__实际__相符合。 (2)选言判断：①含义：断定对象的__可能情况__的判断。 ②构成：组成选言判断的支判断叫作__选言支__。用来联结选言支的词项，叫作选言判断的__联结项__。 ③选言判断的类型：相容选言判断和__不相容__选言判断。 ④要求：要根据认识对象的__实际情况__，确定应该使用相