5应对自然灾害（第3课时）教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

小学道德与法治　六年级下册 《应对自然灾害》 第3课时　发扬抗震救灾精神 教学目标 1．了解中国人民与自然灾害作斗争的故事，感受中国人民万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。 2．讲述抗震救灾中以志愿者为代表的平凡人的事迹，感受志愿者无私奉献的精神，认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量。 3．认识全国上下形成减灾共同体，共同应对自然灾害的重要意义。 教学重点 1．了解中国人民与自然灾害作斗争的故事，感受中国人民万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。 2．讲述抗震救灾中以志愿者为代表的平凡人的事迹，感受志愿者无私奉献的精神，认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量。 教学难点 认识全国上下形成减灾共同体，共同应对自然灾害的重要意义。 教学过程 一、新课导入 师：同学们，自然灾害始终伴随着人类的生活。老师搜集了一些资料，让我们一起回忆自然灾害带来的伤痛。 出示资料，让学生感受自然灾害的无情。 二、探究学习 探究：发扬抗震救灾精神 1．抗震救灾，国家在行动 师：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。 （1）回忆近年来我国发生的重大自然灾害，说一说我们国家在发生重大自然灾害后是如何做的。 （2）学生发言。 （3）出示教材第42页“活动园”的前两幅图片和文字，请学生阅读。 师：危急时刻，党中央高度关注灾区群众的生命安全和切身利益，果断决策、周密部署，组织解放军、武警部队、救援人员奔赴一线抗震救灾。政府各职能部门通力合作，共同抗击自然灾害。 2．抗震救灾，人民在行动 师：抗震救灾离不开国家和政府，也离不开人民群众。《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1 000万人。让我们来讲讲救灾中出现的可歌可泣的故事吧。 （1）出示教材第42页“活动园”的第三幅图片和文字及第43页“活动园”的内容，请学生阅读。 师：我们在抗震救灾现场经常能看到志愿者的身影，他们为救助群众贡献了自己的力量。 （2）请学生说一说从志愿者身上学到了什么，自己打算怎么做。 （3）学生交流分享。 预设： 生1：我从他们身上学到了“我为人人，不言代价与回报”的奉献精神。以后我也要积极参加社会公益活动，奉献自己的一份力，帮助有需要的人。 生2：我从他们身上学到了奉献、友爱、互助。他们不计报酬、不求名利，只想帮助他人，这是一种高尚的奉献精神。我以后也要成为一名志愿者，尽自己所能去帮助别人，奉献社会。 师：我们能一次次地抗击重大自然灾害，离不开我们的国家、政府、解放军、武警官兵，也离不开这些志愿者和很多普通人的奉献。 3．伟大的抗震救灾精神 师：看到这些人为抗震救灾作出的努力，你体会到了什么样的抗震救灾精神？ （1）小组交流讨论：在抗震救灾过程中，你体会到了什么样的抗震救灾精神？你怎样看待这种精神？ （2）小组代表发言。 预设： 生1：我体会到了人们身上不畏艰险、百折不挠的精神，正是这种顽强的精神支撑着大家渡过难关，发展生产，重建家园。 生2：我体会到了人们身上万众一心、众志成城的精神。所谓“一方有难，八方支援”，在灾难来临的时候，大家的互帮互助带给了灾区的人们温暖和鼓励，也带去了希望，给了他们战胜困难的信心。 师：同学们说得真好。尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。 三、课堂小结 在同特大地震灾害的艰苦搏斗中，我们的民族和人民展示出了十分崇高的精神。这就是万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。灾难无情人有情，我们相信，即便是再大的灾难，只要我们拥有这种精神，就一定能渡过难关。 四、板书设计 教学反思 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$