3.1 海洋化学资源学案-2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第三单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源 学习目标 1、知道海洋是人类的天然聚宝盆,蕴藏着丰富的资源; 2、能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等; 3、了解海水及海底所蕴含的主要物质; 4、通过对海水淡化的实验探究,知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。 学习要点 1、重点:利用海水提镁的流程以及海水淡化的方法。 2、难点: (1)蒸馏法淡化海水; (2)用蒸馏法分离物质。 基础梳理 一、海水中的物质 1、海水是由 和 组成的,其中含量最多的盐是 。 2、海水制镁的流程:海水或卤水 镁。 原理(用化学方程式表示): (1) (2) (3) 二、海底矿物 1、常规化石燃料:煤、 、天然气等。 2、新型矿产资源:天然气水合物—— 。 3、金属矿物:多金属结核—— 。 4、海洋资源包括: 、 、 、 。海洋中的矿物资源是 的。 5、保护海洋资源的措施:海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除污染的技术水平等。 三、海水淡化 【实验探究】蒸馏法淡化海水 [实验用品]酒精灯、试管,单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台(带铁夹)、胶头滴管;食盐水、硝酸银溶液 [实验步骤] (1)组装仪器并检查装置的气密性。 (2)向大试管内加入约5~10mL食盐水,塞好橡皮塞,用酒精灯加热。观察并记录现象。 (3)往小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,观察所发生的现象。向冷却后的大试管中滴加几滴硝酸银溶液,观察所发生的现象。 [实验现象] 步骤(2)中大试管中加入约5~10mL食盐水,塞好橡胶塞,用酒精灯加热。现象是加热后大试管中的食盐水 ,小试管中有少量 生成。 步骤(3)中向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,现象是 ;向冷却后的大试管中滴加几滴硝酸银溶液,现象是 。 [实验结论]蒸馏法淡化海水是通过 除去海水中的盐,得到淡水。 1、目前在世界范围内能做到规模化和产业化淡化海水的方法主要是 和 。 又称为 。 中较为常用的有 和 。 2、蒸馏法淡化海水的过程中没有新物质生成,属于 变化。 3、采用膜法淡化海水时,由于水分子会通过淡化膜进入左侧,因此加压后右侧海水中溶剂的质量减少,溶质的质量不变,溶液的质量减少,溶质质量分数增大。 课后练习 1.下列与海洋资源相关的叙述中,不正确的是( ) A.海洋中的主要物质是氯化钠 B.从海水中制取镁的过程发生了化学变化 C.海水中含量最多的元素是氧元素 D.海水制镁过程中能量转化形式包含将电能转化成化学能 2.下列关于多金属结核的叙述中正确的是( ) A.多金属结核是含锰的化合物 B.多金属结核也称锰结核 C.锰结核中只有一种金属元素 D.全世界多金属结核含量微乎其微 3.为了区分海水和淡水,可以加入下列哪种试剂( )。 A.紫色石蕊试液 B.硝酸银溶液 C.氢氧化钠溶液 D.酚酞试液 4.下列利用海洋资源的做法不可取的是( ) A.海水引入盐田进行晒盐 B.利用潮汐发电 C.工业废水直排入海水稀释 D.合理开发利用海底“可燃冰” 5.近期,我国科考团队在我国南海海域首次发现了裸露在海底的天然气水合物,也就是“可燃冰”。关于“可燃冰”的说法正确的是( ) A.“可燃冰”是最理想的燃料 B.“可燃冰”能燃烧,所以水也能燃烧 C.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣或废气 D.“可燃冰”是天然气冷却后得到的固体 6.下列关于海水淡化的说法中错误的是( ) A.海水在太阳照射下形成水蒸气,再遇冷而形成降雨是海水的一种自然淡化 B.将海水蒸发后冷凝可以获得淡水 C.海水淡化就是指把海水中的NaCl除掉 D.“多级闪急蒸馏法”是现在采用较普遍的海水淡化方法 7.金属镁广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业。从海水或卤水中提取镁的流程如图所示,下列说法中错误的是( )。 A.流程 中试剂①可使用石灰乳,成本较低 B.流程 、 的主要目的是将海水或卤水中的氯化镁富集起来,提纯氯化镁 C.流程 发生的反应为复分解反应 D.流程 将化学能转化为电能 8.海水是一种重要资源,利用海水可制取镁等物质,某化学兴趣小组的同学设计了如下实验流程进行实验。分析该流程图,下列说法错误的是( ) A.在海边用贝壳作原料制生石灰,比用石灰石作原料具有减少贝壳污染又可提高经济效益等优点 B.步骤 通过一步反应即可实现 C.该流程中将有毒的氯气转化为盐酸,既降低成本又减少污染 D.步骤 、 分别是过滤和蒸发 参考答案 基础梳理 一、1、96.5%的水 3.5%的溶解盐 氯化钠 2、氢氧化镁 氯化镁 (1)MgCl2+Ca(OH)2===Mg(OH)2 +CaCl2 (2)Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O (3)MgCl2Mg+Cl2 二、1、石油2、可燃冰3、锰结核 4、化学资源 矿物资源 动力资源 生