8《匆匆》（同步练习）2023-2024学年统编版语文六年级下册

第8课 《匆匆》 课时练习 一、看拼音，写词语 xuán   zhuǎn             chuī   sàn               bó   wù                jǐn   guǎn           duŏ   cáng              nuó   dòng              pái   huái             zhēng   róng            luŏ   lù              二、给句中划线的字选择正确的读音，打“√”。 1.过去的日子如薄（bó   báo）雾,被初阳蒸（zhēng   zēng）融了。 2.去的尽（jǐn   jìn）管去了,来的尽管来着。 3.他便伶（lín   líng）伶俐（lì   nì）俐地从我身上跨过。 4.我不禁头涔涔而泪潸（suān   shān）潸了。 三、选择题 1.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．忧郁 缺泛 流落 妻凉 B．帐蓬 援救 寂莫 恐惧 C．日厉 仪器 介意 处境 D．隔绝 远眺 缘故 防御 2.“光线正无可挽回地消逝”中的“逝”与下面哪个词语中的“逝”意思不同？ （ ） A．稍纵即逝 B．转瞬即逝 C．流光易逝 D．溘然长逝 3.对下面的句子理解有误的一项是（ ） 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 A．这句话运用了比喻的修辞手法，比喻新奇，给人强烈的新鲜感。 B．将“八千多日子”比作“一滴水”，表现出作者十分无奈的愁绪。 C．作者把浩瀚的大海比喻成时间的流，突出了时间流逝之快。 D．这句话突出了“我”的日子的流逝无影无形。 4.比较下面的句子，意思不同的一项是（ ） A.我不知道他们给了我多少日子。 他们给了我多少日子，我不知道。 B.我的日子滴在时间的流里。 时间的流滴在我的日子里。 C.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 5.下列句子中没有运用修辞手法的项是（ ） A.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ B.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 6.读《匆匆》的开头和结尾，下面对其语言表达特点和好处说法错误的是（       ） 开头：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ A．开头使用排比句写出了自然现象的循环往复，并与我们的日子一去不复返形成对比。 B．开头直接、连续发问，引发人们的关注和思考，同时起到了引起下文的作用。 C．开头与结尾的问句遥相呼应，开头引发思考，结尾余味悠长，充分抒发了作者对时光一去不复返的慨叹。 D．结尾以问句结束，表明作者喜欢寻根究底，希望人们也思考这个问题的答案。 四、填空 1.结合语境，选词填空。 空虚                 虚假               虚伪                  虚心             虚幻               虚弱 （1）做人要真诚，不能(    )。 （2）我们不要轻易相信那些(     )广告。 （3）她曾经有过无数希望，但是它们都像(   )的海市蜃楼，全部化为乌有。 （4）由于父母忙于工作，孩子每天回到空荡荡的家里，都体会到一种强烈的(   )感。 （5）他刚刚做完手术，整个人都很(    )。 （6）妈妈总说，要想进步快，一定要(     )向别人请教。 2.读句子，把句子所运用的修辞手法填入括号内。 （1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。(    ) （2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(    ) （3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(    ) （4）在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。(   ) 3.根据课文内容填空。 （1）燕子去了，有_______的时候；杨柳枯了，有________的时候； ， 。 （2）八千多日子已经从我手中溜去，像______在大海里，我