7.2 弹力（分层练习）-【任务驱动式课堂】2023-2024学年八年级物理下册精品资源包（人教版）

( 人教版初中物理　八年级下册 ) 第2节　弹力 基础巩固 1．下列关于弹力的叙述中，正确的是（　　） A．弹力的方向总是竖直向下的 B．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力 C．两个物体不接触也能产生弹力 D．乒乓球与球拍挤压时产生弹力 2．如图所示，某同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6 N拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A．0 N B．3 N C．6 N D．12 N 3．在使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（　　） A．所测量的力不能超过测量范围 B．使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次 C．使用前应调零 D．使用弹簧测力计时弹簧必须在竖直方向 4．跳水运动员在练习跳水时，跳板发生______形变，于是产生了____力。这个力的方向是____的，这个力的施力物体是____。 5．如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是_____N，分度值是____N，所测拉力F的大小是_____N。 能力提升 1．下列所涉及的力中，不属于弹力的是（　　） A．磁铁对小铁球的吸引力 B．手对弹簧的拉力 C．人对跳板的压力 D．手对弓的拉力 2．关于弹簧测力计测量力的使用，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置使用，不得倾斜 B．使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．使用弹簧测力计可以测量任意大小的力 D．读数时，可以斜视指针 3．在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加4 N的拉力并使弹簧测力计保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　） A．0 N B．2 N C．4 N D．8 N 4．自制弹簧测力计时，弹簧原长为5 cm，当弹簧受5 N的拉力时，弹簧长度为5.5 cm，则当弹簧受力后长度变为7 cm时（未超过弹簧的弹性限度），所受拉力的大小应是（　　） A．70 N B．10 N C．35 N D．20 N 5．如图所示，物体放置在竖直的弹簧上，画出物体所受弹力的示意图。 素能拓展 1．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下的操作，正确的操作顺序是（　　） ①轻轻来回拉动挂钩两次； ②用弹簧测力计测量； ③观察弹簧测力计的量程和分度值； ④调整弹簧测力计指针的位置进行调零； ⑤待指针稳定后读数。 A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③①④②⑤ 2．如图所示，小华在探究“弹簧的伸长量与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码，用一根弹簧做实验，并记录了相应的数据，如下表。 弹簧所受拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 4 指针位置x/cm 2 3 4 5 6 7 8 8 （1）分析数据，小华可以得出结论：在拉力不大于______N的情况下，弹簧的_____跟钩码的拉力成正比。 （2）这项探究结论在实际中的应用是______________。 （3）小华同学根据实验数据作出的“弹簧的长度与外力的变化关系”图象，应该是图_______（填序号）所示的图象。 【参考答案】 基础巩固 1．【答案】D 【解析】弹力的方向与物体发生弹性形变的情况有关，其方向不一定竖直向下，A错误；只要直接接触且发生弹性形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋，B错误；产生弹力的两个物体必须相互接触，C错误；球拍击球时，乒乓球和球拍都会因受力发生弹性形变，从而产生弹力，D正确。 2．【答案】C 【解析】让拉力作用在弹簧测力计的挂钩处，并使用力的方向与弹簧伸长的方向一致。将弹簧测力计另一端的吊环固定，使弹簧测力计外壳不移动，此时吊环会受到与拉力大小相等、方向相反的一个力。此时弹簧测力计的示数就等于拉力的大小，C正确。 3．【答案】D 【解析】如果弹簧测力计所测的力超过测量范围，就会损坏弹簧测力计，A说法正确；使用前轻轻拉动挂钩是为了检查弹簧是否卡壳，B说法正确；如果使用前指针不指零，读数会不准确，所以应调零，C说法正确；弹簧测力计测量的力的方向不一定是竖直的，因此不一定总是在竖直方向使用，D说法错误。 4．【答案】弹性　　弹　　垂直于接触面向上　　跳板 【解析】人在压跳板时，跳板发生弹性形变，会对人产生一个向上的力——弹力，这个力的施力物体是跳板。 5．【答案】0~5　　0.2　　3.6 【解析】由图可知，弹簧测力计的量程为0~5 N，分度值为0.2 N，示数为3.6 N，因此拉力F的大小为3.6 N。 能力提升 1．【答案】A 【解析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。手对弹簧的拉力、人对跳板的压力、 手对弓的拉力都是由于物体发生弹性形变产生的，都属于弹力；磁铁对小铁球的吸引力不是由于物体发生弹性形变产生的，所以不属于弹力。 2．【答案】B 【解析】在使用弹簧测力计时，弹簧测力计的轴线方向与待测力的方向一致即可