2.3 简易电路（教学课件）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

【第二单元 电 路】 教科版四年级下册 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）知道电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 （科学思维）将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来。用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易电路图。 （探究实践）激发对电探究的兴趣，体会到运用科学知识解决问题的乐趣。 （态度责任）科技在不断的需求中去创新、发展。发展分析和解决问题的自信心。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 看懂简单的平面图 聚焦引入 揭示课题 现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。 回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里，电流是如何通过小灯泡的。 只有电流从电池的正极流向负极，通过灯丝形成完整的闭合回路的时候，小灯泡才能发光。 回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里，电流是如何通过小灯泡的。 只有电流从电池的正极流向负极，通过灯丝形成完整的闭合回路的时候，小灯泡才能发光。 电路是由什么组成的。 用电器 电池 导线 通过是否连接，控制电路。（相当于是开关） 学习任务二 看懂简单的平面图 科学实验 探索发现 探索一：组装一个电路 为了发现电路更多的秘密，我们使用电池盒和灯座把电池盒小灯泡固定下来，再进行观察。 塑料 金属触点 “+”正极 “-”负极 探索一：组装一个电路 用1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。 电池盒 小灯座 电池 小灯泡 2根导线 为了发现电路更多的秘密，我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来，再进行观察。 探索一：组装一个电路 电池盒 灯座 连接导线、测试电路 组装 我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来，再进行观察。 在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。 把小灯泡安装在灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。 探索二：在电路中安装开关 把开关连接到电路里，观察开关控制电路中电流的通与断的。 可以控制电路的通与断。 探索二：在电路中安装开关 探索三：画电路连接图 几种常见电路元件的符号 电池 电灯 电池组 开关 负极 正极 探索三：画电路连接图 实物连接图 简单电路图 ＋ － 还可以这样画 探索三：画电路连接图 学习任务三 看懂简单的平面图 科学研讨 提升认知 1. 在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的?把你的想法用箭头在连接图中表示出来。 电池外部：从电池正极流到电池负极。 电池内部：从电池负极流到电池正极极。 2.我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪些电器元件是必备的?如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象? 一个闭合的回路必不可少的电器元件:电源(电池)、用电器(小灯泡)、导线。 如果我们将小灯泡换成小凤扇，接通电流后，小风扇会转动起来。如果我们将小灯泡换成小电动机，接通电流后，小电动机也会转动起来。 学习任务四 看懂简单的平面图 拓展活动 加深理解 学习任务五 看懂简单的平面图 达标训练 巩固新知 达标训练 一、判断题。 1.开关在电路中可以控制小灯泡是否发光。( ) 2.一般的电路中都有电源、导线、用电器和开关。( ) 3.在电路中,电是持续流动的。( ) 4.电从电源的正极流出,再从负极流回来。( ) 5.连接电路时，小灯泡的两个连接点与灯座的两个连接点要接触。（ ） 6.开关的连接点只有一个，在开关的一端。（ ） √ √ √ √ × √ 达标训练 二、选择题。 1.连接在简单电路中的小灯泡被称为( ) A.用电器 B.电源 C.开关 2.下列提供的材料中，能够组成一个简单电路的是( ) A.两根导线，一节电池 B.两根导线，两节电池，一个开关 C.两个小灯泡，一节电池，三根导线，一个开关 A C 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 28 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 29 课后作业 04 KEHOUZUOYE