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(3)[示例]继续参与劳动任务。(1分)
不分明,逻辑不严密,分析不透彻,表述不
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把
规范,给2~1分:观点错误、只作判断不作分
集体利益放在个人利益之上,坚持集体主
析或表述与主题无关,给0分)
义。(2分)
【解析】
(4)美好集体是民主的、公正的:美好集体
本题创设生活化的情境,旨在引导学生
是充满关怀与友爱的:美好集体是善于合
审
树立法治意识」
作的(3分)
本題辨点“我们受法律特殊保护”认识到
【解析】本题第(4)小题为分析类试题,要求
了未成年人受特殊保护:“偶尔骑骑也没
分析在活动过程中体现出的美好集体的特
辨
事”将受特殊保护等同于可以违法,暴露
征。分析活动流程可知,在本次活动中主
了小单法治意识淡薄,观点错误
要经历了“讨论分组”“安慰情绪低落的集
①分析未成年人受到特殊保护的原因;
体成员”等事件,并最终通过各小组的通力
析
②说明法律面前人人平等,任何人都不
合作完成了劳动任务。据此,可从活动流
能违反法律
程中体现出的民主公正、关怀友爱、互助合
说明未成年人要珍惜受特殊保护的权利,
作等方面作答。
结
树立法治意识,学会依法办事
期末学情诊断卷(提优)
19.(1)善于观察和独立思考:拥有批判精神,
一、选择题(共34分】
敢于质疑,敢于向权威挑战;发现问题后,
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勇于积极探索求证。(两条即可,4分)
3.A【解析】本题考查“行己有耻”。“行己有
(2)独立思考能力,让我们对问题有更多的
耻”要求我们树立底线意识.触碰道德底线
见解,更有能力面对未知而又新奇的事物,
的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不
有助于开发创造潜能:批判性思维有助于
我们发现问题、提出问题,并从不同角度思
做。①②中同学的行为是讲原则的表现,没
考问题,探索解决方案:批判能调动我们的
有触碰道德和法律的底线,符合要求。③④
经验,激发我们新的学习动机,促使我们解
中同学的行为触碰道德底线,不符合“行己
有耻”的要求。故选A
决问题,改进现状;等等。(两条即可,4分)
20.(1)情绪:伤心、忧愁、愤怒。情感:恨、感激、
4.B【解析】本题考查情绪、情感的分类。焦
敬佩。(情绪、情感各答出两点即可,4分)
虑属于复杂情绪,A项图示错误。有些情感
(2)①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情
体验是正面、负面混杂的,如敬畏感,因此正
境的改变而变化:情感则是在生活中不断
面情感体验与负面情感体验属于交叉关系,
强化、逐渐积累的,相对稳定。②情感与情
B项图示正确。安全感属于基础性情感,C项
绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和
图示错误。悲戚属于情绪的一种,二者应为
发展。我们对某些人或者事物的情绪,随
包含关系,而非并列关系,D项图示错误。故
着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可
选B
能产生某种情感。(4分)
5.C【解析】本题考查情绪调节。“阳光”代表
21.(1)①个人是集体的组成部分,要让集体的
着乐观,“带上阳光”寓意要学会主动调节不
和声更美,需要我们每个人保持单音准确,
良情绪,做情绪的主人,C项正确。A项在漫
尽力做好自己,遵守规则,保持集体的和
画中没有体现,排除。负面情感体验对成长
谐。②个人意愿与集体的共同要求之间往
也有意义,B项错误。我们要正确面对挫折,
往不是完全对立的。我们要理解集体要求
主动战胜挫折,D项错误。故选C。
的合理性,反思个人意愿的合理性和实现
6.D7.B8.A9.D10.B11.C12.A
的可能性,找到平衡点,解决冲突。(4分)
13.B【解析】本题考查法治。题干要求选择
(2)为他做些体贴的事,如帮他跑跑腿儿:
体现法治思想的古语。①古语体现了无私
设身处地地宽慰他:带他参加其他活动,帮
奉献的情怀,不符合题意。②古语体现了
助他转移注意:等等。(两条即可,2分)
法治强弱对国家盛衰的重要作用,符合题
考点梳理时习卷
道德与法治
七年级下册RJ
15
续表
意。③古语体现了法令执行与废弛对国家
①说明集体建设是集体成员的共同责
的影响,符合题意。④古语体现了爱民为
析
任:②分析说明漠视集体事务对集体和
民的情怀,不符合题意。故选B。
个人的危害
14.C【解析】本题考查生活与法律的关系、法
结
总结说明如何在集体中承担责任
律的作用。因噪声污染问题广受关注,噪
19.(1)①愤怒、郁闷(1分)②更加自律,学习
声污染防治法应运而生,这说明法律是应
劲头十足(1分)
生活的需要制定和修改的,②正确。“维护
人民群众生活环境和谐安宁”体现了噪声
(2)青春期的情绪是复杂多样的:认知不
污染防治法的作用一保护我们的生活、
同,产生的情绪、行为后果也不同(或:情绪
维护我们的合法权益,④正确。噪声污染
影响我们的行为选择):我们可以通过改变
防治需要法律、道德等共同发挥作用,①错
认知来调节情绪(或:情绪是可以调节的):
误。③在题干中未体现。故选C
情绪是需要管理的(或:我们要做情绪的主
15.B16.D
人):我们要善于激发正面的情绪感受。
17.B【解析】本题考查树立法治意识,学会依
(三条即可,6分)
法办事。法治情景剧展演可以增进学生对
20.(1)[示例]评选感动中国人物,彰显榜样的
法治的认识,有利于学生理解法治的意义
力量;评选感动中国人物,传递社会正能
和价值,学会依法办事,参加法治建设,
量:等等。(一个即可,2分)
①②④符合题意。解决纠纷、制裁违法犯
(2)①从榜样的角度:好的榜样昭示着做
罪是法律的作用而非活动的作用,③不符
人、做事的基本态度,启发我们对人生道路
合题意。故选B
和人生理想的思考,给予我们自我完善的
二、非选择题(共36分)】
力量:善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲
18.这种言行是错误的。集体建设需要每个人
取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就
的智慧和力量。集体中没有旁观者,集体成
会变得更加美好。
员共同分担集体事务,集体才能变得更好。
②从“止于至善”的角度:“止于至善”是一种
对集体事务熟视无睹、敷衍了事的态
“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是
度是不关心、不热爱集体的表现。这种现
一种向往美好、永不言弃的精神状态:每个
象如果蔓延,会使班级失去凝聚力和战斗
人都可以从点滴小事做起,积少成多,积
力,成为一盘散沙。我们每个人的生活、学
善成德。(6分)
习等方面的个人利益也将失去保障
21.(1)[示例]上网查询、观看电视新闻、阅读报
在集体生活中,我们要学会承担责任。
刊、查阅法律资料、咨询法律工作者或老师
如认真参与集体事务,悉心呵护集体荣誉
等。(两种即可,2分)
等,通过实际行动共建美好班集体。(8分)
(2)师生们对法治中国建设在我国政治、社
(观点正确,层次分明,逻辑严密,分析透
会、经济、文化、生态等方面所发挥的作用
彻,表述规范,给8~7分;观点正确,层次比
的认同度都比较高。(2分)法治助推中国
较分明,逻辑比较严密,分析比较透彻,表
梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民
迷比较规范,给6~3分;观点模糊不清,层次
心稳定、国家长治久安的必由之路。(2分)
不分明,逻辑不严密,分析不透彻,表述不
(3)积极主动学习法律知识:树立法治意
规范,给2~1分:观点错误、只作判断不作分
识,对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和
析或表述与主题无关,给0分)
服从;学会依法办事,遵守各种法律,法规,
【解析】
养成尊法学法守法用法的习惯:学会依法
审本题考查共建关好集体
维权,通过法治方式表达自身合法的诉求
材料中同学的言行没有认识到集体建设
和愿望:在实现自身利益的过程中,自觉维
辨
需要每个集体成员的共同努力,忽祝了
护他人和集体的合法权益:等等。
集体发展与每个人息息相关,是错误的
(三条即可,6分)
考点梳理时习卷
道德与法治
七年级