内容正文:
王朝
第二单元
考点梳理汉字
木筏(f伯)
畏惧(wei)
简陋(Iou)
野蛮(man)
叛乱(pan)
易读
仆人(pú)
荒芜(wd)
纬度(wěi)
日晷(gui)
创土(po)
吹嘘(xu)
栅栏(zhà)
铁锨(xidn】
萦绕(ying)
缰绳(jiang)
的
对簿公堂(bù)
头晕目眩(xuan)
衣衫褴楼(Idnlǚ)》
流水溽潺(chan)
赛不敌众(gu)
查奄一息(yan)
多
米
kǎ(贺卡)(卡通)
di(的确)
的
qiǎ(发卡)(关卡)
di(目的)(有的放矢)
音
yin(晕倒)(晕头转向)】
quan(圆圈)(救生图)
晕
yùn(晕车)(红晕)
juan(图养)(猪圈)
会
惧怕
凄凉
落寞
宴会
发露
古籍
聊天乏味
字
抵挡
遥控借贷
挑别
袭击
覆盖
坐以待毙
寞(寂寞)(落寞)
籍(户籍)(典籍)
剔(剔除)(挑剔)
形
漠(冷漠)(漠视)
藉(声名狼籍)
惕(警惕)
近
叛(叛变)(叛逆)】
簿(账簿)(记事簿)
贷(贷款)(责无旁贷)】
判(判断)(评判)
薄(薄弱)(单薄)
货(货物)(货真价实)
考点梳理
词语
词
流落
凄凉寂寞宴会恐惧倒霉忧伤
书籍
缺乏处境
语
理智控制抛弃防御侵袭倾覆宽慰深重
困境抵抗
写
心平气和重见天日焉知非福
四
天涯海角
惊恐万分前所未有荒无人烟心平气和一模一样
字
无济于事聚精会神
得意扬扬垂头丧气跃跃欲试头晕目眩
词
滔滔不绝
诚心诚意欣喜若狂
成群结队浩浩荡荡
衣衫褴楼
语
重见天日
焉知非福一清二楚
灯火通明密密麻麻
与世隔绝
“考点梳理句子
重点
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,…泪
句式
水如雨,洒了一地。
考点梳理时习卷语文六年级下册J
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续表
过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
他大吼了一声,大山都抖了三抖
分析这三句话都运用了夸张的修辞手法,“泪水如雨,洒了一地”将人们得知孩子
重
获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致;“眨眼就到了”表现出春节来临之快:
“大山都抖了三抖”表现了“他”的吼声非常大,令人震撼。
式
仿写请你体会夸张手法的表达效果,并发挥想象仿写句子。
小:这个阁楼小得连落脚的地方都没有。
悲伤:姐姐不小心把精心准备的绘画作品弄脏了,她哭得眼泪都快汇成一条
小河了。
考点梳理课文内容与积累运用
语文
1.借助作品梗概,了解名著的主要内容。
要素
2.就印象深刻的人物和情节交流感受。
留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中
交流
如何对名著
能看出一个人的性格。
中的人物
台
进行评价
每个人都是立体的、多面的,我们评价人物时
角度不能太单一。
《鲁滨逊漂流记》(节选)
【内容概括】《鲁滨逊漂流记》(节选)的作者是英国的丹尼尔·笛福。课文梗概部
分按照鲁滨逊历险的时间顺序,通过代表性的事件,记叙了鲁滨逊“流落荒岛”
“建房定居”“驯养牲高、种植粮食”“解救‘星期五’”,最终“回到英国”的故事。节
选部分主要以第一人称内心独白的方式写了鲁滨逊刚刚流落到荒岛上时的生活
状态,以及面对现实的心态变化和思考。
课
【人物分析】从梗概中,我们可以感受到鲁滨逊敢于冒险、不怕困难的精神:从节
文
选部分则能体会到鲁滨逊的冷静理性、积极乐观。
解
《骑鹅旅行记》(节选)
【内容概括】《骑鹅旅行记》(节选)的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。课文节选
部分主要记叙了尼尔斯“变成小人儿”“被麻雀和公鸡嘲笑”“被猫捉弄”“被牛教
训”“骑鹅离家”的故事。
【人物分析】从尼尔斯变成小狐仙之前的种种表现,可以感受到他的淘气顽皮;从
“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”等语句中,可以发现尼尔
斯很爱自己的父母。
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考点梳理时习卷语文六年级下册U
续表
(汤姆·索亚历险记》(节选)
课
【内容概括】《汤姆·索亚历险记》(节选)的作者是美国的马克·吐温。课文节选部
文理
分主要写了汤姆·索亚“回到村庄”“讲历险经过”“看望朋友”等情节。
【人物分析】从文中我们能够感受到汤姆·索亚具有机智勇敢、充满责任心、关爱
朋友、富有冒险精神等品质。
出自《增广贤文》的格言和谚语:
读书须用意,一字值千金。
句意:读书时应该好好下一番苦功夫,书中的每个字都价值千金。
莫道君行早,更有早行人。
句意:别说你出发得早,还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。
听君一席话,胜读十年书。
句意:与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大,胜过读许多年的书。
路遥知马力,日久见人心。
积
句意:路途遥远,才可以知道马的脚力高低;经历的事情多了,时间长了,才能看
月
出人心的善恶好歹。
累
近水知鱼性,近山识鸟音。
句意:临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼的习性;靠近山林,时间长了,就能听
懂林中鸟儿的声音。指