期末学情诊断卷(基础)-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年七年级下册语文

【落率更P291 手的光章三号”量手计算原型机由中国科牵拉表大学磷建伟，格制相等恒盛的稀完国队与中 期末学情诊断卷（基础）】 图科学院上海颜系说与信热班术研宠所，国家并竹计具机工框挂表稀究中心合作构流 白时同：12令物满分：0分试卷得分： 4,小河为发明与创造”科技创意话作比客提供了两张宣传新.请德要凳人滤这一幅，并说明 透择的理由。《4分》 一，积累与运用（共21分1 班级拟开装“致慰料牧工作者，走进科学世界饰合实我活动，请休参与并完成相关任务 1.【北京市改偏】下面是小文氯写的美于数胶科技工作著“的博稿，其中还有一北间圆，请你帮色 解决。（其4分】 在中华民转伟女复死竹任植上，酒现出一代又一代杰出的科推工作者。色们中有五年 数 日国陈，十年两弹成”的料幸巨平钱章在，有“一林济世草，一预接国心”，用压荷造福世琴的屡 曲嫩，有“原功理名三十故，终生显国不本海”修位恐泡之父誉粗里， 把？始终心系祖国和人民，集而不需、无和奉献，在拟瑞因难的条件下促进了我图 科学技术的发展，前造了华世隔耳的科枝成就。效眼杰表，科学莱家永无止境，释学家精种也 应斯大相传，青年科技工作者以料学家精种为引领，建哥先军足缝，属界春进，定能不断吴坠 什孕高神1 5.麻级织同学们到何南者科学技术馆遗行研学，1是小炼的妈妈认为参税科找馆没有童义目 《1小文拿不淮加点字的读音和南线词语的字形，请你帮德判斯错退的一项。《(2分) 不利于学习，反对小那参加这改哥学。对此，晴你悟曲小郑与其妈妈湾通，对说姓同登小郑参 A“悔度读作“u “慢应读作“g 加研学话动。《3分》 C.“新火相转”皮写作龚火相传” 山.“樊登“成写作攀登 (2)小文想再国位科技工作者的事阅，请你伪组横线的句子帮他补司。(2分] 二、现代文知读{共30分】 之小语想在学习科学家精神品质的感桥中引用一些古诗文名句，请你帮他补充完整，(8分 【一汇智迁中考金编)学校举行“自寻先累足连至扬革金格神“读书交流活诗.请作参与井完成 科学家的精种品质是明灯.能指引我门前行。魅们有看像杜南一样“① 9超。（共16分） ,2 “《岳》)的不畏限险，勇登高峰的量心北老：有看像王发石一 两士的背影 样“衡 “(《修飞来峰)的运大抱鼻与勇气：有 蓝己进入春天，风好也卷块了几分寒意。雕能的金先酒落在山碳的源雪上，鼠数出几分雄壮当 着像我自珍样“ “(《已变杂诗其五》)的 章凄佛优州的山岭在玄是中若路并观，运处传来几声鸟鸟，每未见飞岛。表金山的每一个清晨都 无私奉献桥神：有着像圆致联一样边 "(《爱 是这量常象， 篷说》)韵高洁戴岸，不与世俗问源合污的高雀情操。整们身上的这些精神品质能厘亮我们前 一条徒桶的山路向上是展.在规线所及之处限然急转，消失于云暴雾气中。最機小伙扎两一早 行的狂程 此站在路边 3班级官传屏示窗要属常一些有关科技方面的资料，小南提供了一明素材，为了便于屑承，请你 他在等待一位执意位自登山的老人 鬓取主要信电。(2分) 味，味，味…一花重的种步声自这处体来，礼西探出头，待妇打受着来人。一个味显尚侵的专 中国科学家2023年0奶山日蜜有尚功构建量子计耳愿型气“丸章三学”，在研制量于计 制，逆着光是来。五然脚步有传精册，根年一步都障巨石一样童重地压在地上，：只笼老人一边走一 界机之略上又夏出重委一少。帮透，九章三号”求解高濑减色取样数学河期的速虎，比日常 边用富态的原无建视着两围，像是在时忆什么，“统是他！”礼否赶记限上，一喜上绿禁闪闪，生的做 全项最快的楚组算机恢一亿亿倍“九章取名于中国古代数学名养《丸幸算术)，255个光 观现 有么植厘时对春语文109七平纸了赠川 专九批观时习春蜡社110七年下骑则 定篇，他发现老人停下了脚步，回过头来，住说着地 常之后，礼西授名参零，成为一名光爱的中国人民解数军军人，二十儿年垃头子，老人的行琴 “精了，被发现了！”心一情，扎西政着兵皮清上前，向老人解释，是小全兴的桑杰书记让食已场桶 一重塔在他的心成是金山上，仿佛一直有一个勇士速着落日的金群，藏望着远方， 限着的，胃为虹心艳一人登山有危陵，礼西一险流愿的模科，让老人原本紧装的眉共境和了些件 (作着：定子满。离身（解数军程）2如21年3月15日） “你回去吧”老人静此身去，膏朝扎西摇了摆子 【阅读策略一：较理信息，把据文章内容】 “我不走，我答总桑杰书亿受黑赠好地的“扎香保任地站在紧地一动也不动 6.根据提示，补写内容。(4分] 老人动了动嘴角，想远点什么，博文付么也没抚，能埃向上草登。看着老人花童的骨影，礼西制 人将 身份 事作 品质 道老人发并了 这 不怕田雅，顾线华数 10阳术，0m来，100术，老人验懒豫红，顾兴外青新不停地晚动 老人 ① 顾孔标念革命战克 饮水是源，然量证国 “您不委再位上龙了”见报，托西有统着急 形影不高护送老人登山 老人外名息声越来悲急笑，听起桌算是即将祖减的粒风稻，无听看部仕人心性。对千扎西的 礼面 藏端小秋 话，老人夏并闻阳 一话十金，意志调很 一龙撑不位的”扎香的声奇回级急而秘量地我杆着 单军传承先军精种 有理奶，有丝角 将于，老人停？下来 【阁读策路二：品续向子，算析语言之美】 “我走不场了，这矣金山，是上不去了，真想再上去有看程们”他看向骨方唤晚地说，“小处于 7,回口题国P30紫站递三■盗喻做梵注是非常好的旋书方法，就是从不同的角度给文章知 帮我个忙，到上面替表最个军无吧“ 上评语。批往角度有，语宫可开解，虞银活.作评价等。请按搭号内的要求给文巾面横线的 数礼：北两漫听懂 句子数：往。(4分 “就像这样”老人边记，虚颤新线低地平起右手，庄童而义度凌地向大山最了一个军礼 ()蒙能的金光酒落在山原的薄雪上，气氯出儿分续壮要这。逢输能蜡的山岭在云屋中者隐 点许是不想老人地续攀要，机两没有拒绝这个请求。 若现，运处传来几声路鸣，搏未见飞鸟。（请你从环境描写的作用方面做批注） 随着一步步攀量，北雨的体办新渐诗麦，汗术涯诗了平洋的农期，他的牙床标在冷风中虹砖，艇 第滩了水泥一样，2大的汗珠顺备脸侧流陈，之气址来随裤辣，学吸也故逐步撑平，扎雨已经接近 室8了： 停于行至一片开隔处，机雨最得连动一下手后的力先都流有了。%息调儿记起了人的嘴托 (2)二十几年过去了，老人的行影一直蜂在佳的心花。（请你从加点可语的表达效果方面骥排让） 陵任网家冷而能补的分齿，机西魔暖地平起右手时着屏片天堂数了个军礼 下山时，机西又通到地人，是人坐在路边，定定地看备运才，机西一时间有些手是无M,只奸 静静地走到老人身边坐下： ·服吗？我们当时色很丽！”北西的耳边待来老人沙哑的声音 【阅读策储三：分析写法，牌摩作者意图】 “老人家，葱一定是老红军吧？”托西突然意议到什么 8,尔文认为这简小说前有伏笔后有丽定，请隊从文中找出一组伏笔与那应的请句，并分析其作 老人军速约原掉论丁机香答蒙 用。4分) 511 大阳落山时，老人走了。凝视着老人单总脚竖款的膏都，扎西的内心突州海调起复杂约情感 有种命头在他心里升得而起，久久不数 需升之前，面向无数英呢在这里*存的夫金山，此文散了一个年重的军礼，并许下了自己一生 竹承话 专么植现时可卷语交111七年丝下研：间 考九税理时习春锈女112七年t下青U 【阅读箫略四：裤析比较发现主旨之炒】 书，期的忙忙光意，但在帮助家多叶先生总是场尽会力，（使从文文集）的格慢亭到，九千多无，他叉 象.小语同学认为扎西是小说的主人公，小文可学认为老人才是小说的主人公，请谈黄像的看法 从存其中取出儿可元，泰成一万，寄到常多办学 及由。(4分) g法先生志有生气的时属，也有红发婚储编若的时镇但多社时候都是笑味歌的，他琴是用一 种善含的含情的鼠冕，来看这个世幕的一初，到了晚年，喜成放卢大笑，笑得合不托嘴，且摆动双 手作势，真限一个孩半。只有看破一初得要荣辱，会夏之度外，心地明净无康泽的人，才能这科輪 先地大笑 洗先生家有一式虎耳平，什在一个嘴调形的小小的多发里，视多人不认识这件草这或是 《改城)里翠翠在梦里采横的那种草，沈先查在成的草 (线自注单这（楼真生进》，有世发】 (二1[百中考改编)阅读下文，完成1013题。共14分) 10.情根据文章第风-及内容，把事并补充完整。(e室不团过6个字)(3分) 星斗其文，赤子其人 位洛3 段落到 段落6 量落丽 位落正 ①沈无生道世后，悟汉斯、东充和从美国电传泉一制挽调，字是香人小楷，只有因的：不折不从 夺感素正：里车将文，本干其人。这是装手格，帆是非常糖初，纪沈光生的一生能活得康全面 金我己克章( (2到 3利 同力梦功家步 2流先生的点堂里有少数氏跳的点液。他在堪展历表时，“民族”一世里填土家藏表普藏年可 1.作者蓉于通过生括场绿刻间人物，请从人物搭写的角度宜斯第⑦段的面线句。《4分) 内 以，了以虫他自司感径。知香有少数民捷血跳的人大都有一限蜜动，眼对，戴什名都心魔出一个名 堂。艳少平当兵，海消特徒，振少连续无晚降在习一张床上。行军，拉特，领携出一测候富时力的膝 魄。二十岁冒冒失央地网到毛手来，草同无条。连标特号标不会用，就想用小中一生笔新出一个 天下。经常为弄不到一点东而“消化滴化“而发梦。养天望里生不起火，用被子国脑来，还是不停他 写艳真峰用一走笔打出了一个天下。一个共读过小学的人，竞点了一个大件家，而且积魔了那公 12.阳重固P91罗强究第一木文记叙的格是沈从文先生日拿生活与工作中的小事，作 多的争问，真是一个青证。 者却给子了沈先生极高的评价《含直接用他人话语)。请任选义中一句评价性西句，读读附 ③沈免生爱夜自己的文章，艳的原局。一茂弄夜，天号，地斯，面戏，布是修茂的学连。妹网 的理解。《3分) 似的，这里牵出一录，系里率出一春。件高发表了，武。成多了，夜。看到白己的文章，总要夜 ①地俱爱地的家多。地的（湘雨）（和什数记》和许多高小远可汉件江，地不止一次和我捷妈神 花成，读起机树增一到秋无满成落了微树的红叶，一说起来，不胜神足。莞水玉画过一孩沈家 门外的小卷，厘面清段颜零盟，有天朵大桑的江花一不知是不是夫什梳，居面湖色摄浓，水汽陕 染。沈先生摄喜北建张画，域：镜是这排1”人十岁那平，他在常乡听了辣(U小)戏，这是一仲古训化 存的很老的无阳整。沈先生听了，说“这迁复声，睫声！”他功将地听着睫声”，洁边满面。他的家 乡海年有人泉看他，沈先生非常豪切地和他幻使语，一业丰天。 13院从文先生墓地的石得上刻者一句话：“州我思素，能理解·我'：税我思累，可认职人'联 ⑤说先生很好客，糖友预多。考一果的有株率平、缘志摩。沈先生提及她打时无清感缘，我秋 系诚接材料，流淡你从这句话中得到的启示。《4分) 识他店，他提常表社的有种桶声，限夷若，全香瓷、未无滑请先生和录怒成、林蟹国夫如他们的文 【链接材料】长是个多下人，走到任何一处算侧都常了一北火，一之样一切来到收命 往真是君于之交，既无明竟色材，起无酒金狂遥，清茶一杯，闲捷月刻。 运中的事事将将，我有我自己的尺女和分量，来证实生◆的价值和意又 (光民文（本金》刀 石沈先生时青年的得斯真是不维金为。他曾经命巴出钱为一个诗人出了第一表诗集。诗人柯 原的父帝故务，家中史了一笔债，沈先生提出宪学来帮助他，价批直棒寄蜂诗人他叶学生的作品 细心修改。寄给相斟的援利，尽量争真戈表。他其某十为学生等将的邮香，加起来是一个相车可现 的数学。我在昆明写约格子，元手无一篇不是他孝出女的 洗先生海奉甚薄，家衣服从不讲宽，我见她时些是一什洗符湖了色的盐有长衫，夹着一摆 者么植呢时对春谱文113七年组了赠川 专九批观时习春蜡社114七年下骑则 三，古诗文闭读[共14分】 山堂术夏就无路，柳晴花明文一转。 (一儿重庆中专B春流细」阅读下顶文名文，完成14-7题。（共0分） 清鼓建随春社近，衣绿所补古风存 山山不在高，有仙制。水不在保，有尼则灵。期是仙室，惟香德号。首狼上阶绿，苹色入常青 从今若许闲单月，拉批无时夜甲门 流荒有修其，杜表无白丁。可以斜专琴，阳金姬，无此竹之或耳，无载能之常形。南间储葛》，西司 18下列对这首诗的理解和分析不正确的一现是 K2分》 子立亭，孔于云：何盘之有？ 「出血纯属国(M室维》门 九这是一首记游抒情诗。全设人句无一静”学，而处处切广游学，游兴十足 14,下列美于问义的用解说法止递的一项是 【2分)】 五，大两句在写诗人境连右返的同时，也表现了诗人的苦阅和附家乡的思念之情 无，通计细词法理解同义，有仙烟名”中的“名”，可理为“命名”。 心七，八两句写诗人如有网时，哪怕往着拐杖，也愿意”乘月”而来，再访此地 几.曲助俯旁释义，”馨偏穷为“香”，童为能胜布想远的香气，以警”来修的待”，指德行美鲜 D,在诗中，诗人以明快、抒替的笔调，为我1情脸了一幅色彩端细的农村风光图 G通过语境推导风义，白十指没有功名的人，由此可以推唐上义的“湾雷是指当官的人 9当缘的调友因身处州境面颜风失意时，保认为这首诗中的零，联最适合用来动世明友？请 D.以今证古，理解同义.素领”在今天意为投有经过化妆，不值指粉的较，非么”素琴“帼可理 设明理由。《2分) 解为弹奏出本色乐由的琴 15将下面句子译成现代汉语。《2分》 节痛上阶绿.草色人增青 四、名著阅味(5分) 20(陆马陆中】卡射基说：“想复获得成功，方向比电度更为重整，选对了同行人，你血戏成功了一 18清代李执九评罪第室第》一文日：“小小短章，无法不备。凡密多科警，此想白得自夸，体格 半，“下列名养中的人物，保会选择和谁在一起呢？请结合相关情节说说你的理由。5分) 稍变：“请你销合选文，择究第蜜棉》在内容上的制新之处，(2分) ①有先生(（格陀样千）) 2尼摩船长(（岗底两万里）) 7.限设硅找材料中一往候之”的不是”多显窗”，面是刘两铜，声蛋仍会久不出吗：请结合边文 和杜接材料进行推断，并简述理由。(4分) 【链楼材料】中书会人户儒，字为巴，号重务，昆山人得学魏文，善笔花。文李韩狮，卡 法此朝自自甚高，孩亦时流学及。…芹文今多不传。然异为人，频美迁解。陈孟东者 报饮，入门年见期什半文一哥，吊间忙食外，手读北文不总，不与众接一流。黄端之，不复 五，作文{0分】 调也一日，多某室让候之，读者树中，文不出。其于促请之至再，日：客候久矣。”连营之 21.(大原一模播]阅徒下面的文学，任达。塑作文。（情自备作支版进特对作） 过：尔何如校曾诗何者来 (墙B马庆叶（水意日记》，有副发） “每一拉清呢的身路与每一题晶堂的常珠，都是慕的助章。每一州酸洁的月尤与每一彩 【注释】D陈活东：牌场h00》,通法得经，里辆种子：制精，著有《两中子)地。团末：何尾售气关 网蝶的星星，都是夜的酚章。每一红鹅觉与每一混封绿，邮是春死的助。…每一条奔得 的河流与每一个律对的生命，射是大水的新章。衣多么青要，长在营爷卫的每一道年轮，都 变或我生命的助幸” 新年伊始，校园论坛上的一首小诗《附海》打动了同学们，读定上面这首诗，你有触样的 思考与缘受： 二1大庆中专)阅读下而一首诗，完成1819题。（共4分） 题目一：以 变成我生角的附章”为西目，写一質记叙文。 游山西村 遥目二：以青在的助章"为话题，自拟题目，军一算记叙文， 接舞 要求：①如果选掉题目一，情先将延目补充完整12不少于500字：③文中请回遂与你有 其芙食家爵酒深，丰年留客是鸡际 关的人名校名，地名 考么植现时可表语文115七年丝下骑间 考九桃理时习春场女116七年低下青U因为充足的睡眠可以放松眼部，缓解眼部疲 军礼、表现老人的顽强坚毅等品质作铺垫 劳。④不能偏食，应多吃肝、肾、乳类、海产 (2分)》 品、硬果类、牛肉、黑胡椒、糙米、葡萄汁、食 (2)“烙”字在句中是“深深铭刻"的意思，写 用菌类等含锌和铬的食物，多吃B族维生索 出老人的背影给扎西留下的印象之深，突出 较丰富的食物，各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄 老人对扎西影响之大（或：老人精神之可贵） 等，因为这些食物对眼睛都有好处。（建议1 (2分) 分，理由1分：答出任意两点即可。共4分) 8.[示例一]伏笔：只见老人一边走一边用留恋 的眼光注视着周围，像是在回忆什么。（或： 期末学情诊断卷（基础） 老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也 1.(1)B 没说，继续向上攀登。或：“我走不动了，这 (2)[示例一]有“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的 夹金山，是上不去了，真想再上去看看你 天下粮仓守望者袁隆平 们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个 [示例二]有“燃尽一生，只为中国”的“中国天 忙，到上面替我敬个军礼吧。”) 眼之父"南仁东 照应：老人深邃的眼神给了扎西答案。（或： 2.①会当凌绝顶②一览众山小 “老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意 ③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层 识到什么。) ⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 作用：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣： ⑦（予独爱莲之）出淤泥而不染⑧濯清涟 ②前后照应，使揭示老人身份的情节自然合 而不妖 理；③使老人的形象逐渐鲜明 3.[示例]“九章三号”成功构建，中国研制量子 [示例二]伏笔：有种念头在他心里升腾而起， 计算机再进一步。 久久不散 4.[示例一]我选A。此图中有穿宇航服的人、 照应：那之后，扎西报名参军，成为一名光荣 信号接收器、探测车、星球、太空等元素，代表 的中国人民解放军军人。 着科学技术的发展；能够激发同学们对科技 作用：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣： 探索的好奇心，也能激起同学们参与科技创 ②前后照应，让扎西报名参军的行动自然合 意制作比赛的热情：图片构图是卡通风格， 理：③凸显了扎西思想境界的升华。 易于被同学们接受。整体符合“发明与创 (伏笔1分：照应1分：“作用”答出两点即可， 造”的主题。 每点1分。共4分) [示例二]我选B。此图中有一只人类的手，有 9.[示例一我认为老人是小说的主人公。理由： 一只机械手，两只手彼此靠近，代表着人类 小说的主要情节为“老人上山敬军礼”：赞美 对科技的探索，能够激发同学们对科技探索 的是老人及红军战士的革命精神：扎西报名 的好奇心，也能激起同学们参与科技创意制 参军正是受到老一辈革命精神（或：红军精 作比赛的热情：图片构图充满了科技感。整 神)的感召：标题《勇士的背影》赞美的正是 体符合“发明与创造”的主题。 以这位老红军战士为代表的革命前辈。 5.[示例]阿姨，您好！去科技馆参观，可以培养 [示例二]我认为扎西是小说的主人公。理 我们青少年学科学、爱科学的情感，意义重 由：小说以藏族小伙扎西的见闻和感想组织 大。同时，它可以让我们了解国家先进的科 材料；小说用大量笔墨来描写扎西，表现他 学技术，提升民族自豪感，也会进一步激发 的性格和精神：小说通过扎西来表现革命精 我们努力学习、探索未来的兴趣。另外，学 神代代相传这一主旨。 习不仅仅在课堂上，课外实践活动也是一种 (意思对即可。4分)】 学习。对我们来说，利大于弊，您就同意让 【解析】本题考查小说主人公的分析。解答 小郑参加研学活动吧！ 本题时，首先需表明自己的看法，然后从小说 6.①老红军②不顾危险执意登山③有责 的情节、主题、标题、材料组织的角度、人物着 任心，替他人着想④咬牙登顶替代老人敬 墨的多少等方面来阐述理由。若认为主人 军礼（每空1分，共4分） 公是老人，可从标题、情节、主题入手，如标 7.(1)自然环境描写，生动细致地写出了夹金山 题中的“勇士”就是指老人，文章主要写了老 的美丽、雄壮与陡峭，为下文写老人上山敬 人登山怀念革命战友的情节，赞美的是老人 考点梳理时习卷 语文 七年级 下册RJ 29 以及红军战士的革命精神。若认为主人公 性格清高，鄙视“乡显宦”：而刘禹锡“谈笑 是扎西，可从材料组织角度、人物着墨的多 有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金 少、主题入手，如文章以扎西的见闻和感想 经”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，生活 组织材料，用大量的笔墨描写扎西，并通过 情趣高雅。卢儒会觉得刘禹锡同自己志同 扎西来展现革命精神代代相传的主旨。 道合，故而他会主动迎接刘禹锡 10.(1)爱自己的家乡(2)好客，朋友多 【解析】本题考查课内外文言文的对比分析。 (3)竭力帮助青年（每空1分，共3分） 阅读链接材料，根据“博学能文，善笔札。文 11.“洗得褪了色的蓝布长衫”是外貌描写，写 学韩柳，书法欧颜”可知，卢儒学识渊博，擅 出了沈从文生活的俭朴：(2分)“夹着一摞 长写文章；根据“手读此文不已，不与众接一 书，匆匆忙忙地走”是动作描写，刻画了沈 谈”可知，卢儒痴迷读书：另外，有“乡显宦往 从文专事学问的学者形象。(2分)（共4分） 候之”，卢儒的子侄前来催促，卢儒却问：“你 12.[示例一]“不折不从，亦慈亦让”是傅汉斯、 怎么知道他曾经读过什么书呢！”可见卢儒 张充和对沈从文性格的高度评价。“不折不 对“乡显宦”的不屑与鄙视。阅读《陋室铭》 从”是说沈从文为人正直不屈，“亦慈亦让” 可知，刘禹锡日常交往的是博学的人，生活 是说沈从文性情温和宽厚 情趣高雅脱俗，不受世俗的羁伴，安贫乐道。 [示例二]“星斗其文，赤子其人”是傅汉斯、 由此可知，刘禹锡和卢儒都是博学高雅之 张充和对沈从文文学成就和为人的高度评 价。“星斗其文”是说沈从文的文章如明星 人，若刘禹锡去拜访卢儒，卢儒定会高兴地 似北斗，闪耀文坛；“赤子其人”是说沈从文 主动去迎接。据此分析作答即可。 为人有赤子情怀，心地善良、纯洁。 【课外文言文译文】 [示例三]“只有看破一切得失荣辱，全置之 【链接材料】中书舍人卢儒，字为己，号重 度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快 斋，是昆山人。学识渊博，擅长写文章。文章 地大笑”是作者对沈从文的直接评价，表 学习韩愈、柳宗元的体例，书法效仿欧阳询、 达了作者对沈从文率真的性格，坦荡的品 颜真卿的风格。（他）自视很高，确实也是世俗 行的赞美。 之辈很难比得上的。…他的文章如今大多 (正确找出评价性语句，1分：具体分析，2分。 不流传。但是他的为人很像迂腐怪诞、不合 共3分) 情理的人。一个叫陈孟东的人请他喝酒，他 13.[示例]像沈先生那样始终怀有赤子情怀：保 进门时偶然看见一本胡仲子的文集，在席间 持平和谦虚的态度，保持一份清醒，不失原 除了吃喝之外，便手拿此书阅读不止，不和众 则，不乱本心，不忘自我；要学会思考，找到 人交谈一个字。即使有人讥讽他，也毫不理 标杆，不要盲从。（答出任意两点即可。每点 会。有一天，乡里显达的官员前去探望他，他 2分，共4分) 正在阁中读书，很久都没有出来。他的子侄 14.B【解析】本题考查文言词语的理解与分析。 辈两次请他到场接待客人，说：“客人等候很 “有仙则名”的“名”意思是出名，有名，A项 久了。”他马上回答说：“你怎么知道他曾经读 说法不正确。“鸿儒”指博学的人，C项说法 过什么书呢！” 不正确。“素琴”指不加装饰的琴，D项说法 18.B【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 不正确。 析。这首诗是诗人罢归故里时所作，五、六 15.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映 两句描写了春社日将近，一路上迎神的箫 入竹帘，使室内染上青色 鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗 16.①开篇以山水比喻引入，使文章不显得突 依旧保留。农家祭社，充满着对丰收的期 兀；②末尾引用古人话语结尾，意味无穷： 待。陆游在这里用“衣冠简朴古风存”，赞 ③中间写陋室中的景物、来往的宾客和所 美了山西村的乡土风俗，显示了他对淳厚 做的事情，突出自己不同凡俗的意趣，使文 的农民和乡村生活的喜爱，并无苦闷和思乡 章有层次；④文末引用孔子“何陋之有”的言 之意。B项分析不正确。 论，暗含“君子居之”的含义，间接表明自己 19.我认为额联最适合。 理由：额联描写的 是个真正的“君子”。（答出任意两点即可） 是诗人置身山间小路上，信步而行，疑似无 17.我认为卢儒不会“久不出”，而会喜笑相迎。 路，忽又豁然开朗的情景，写景的同时又蕴 因为从链接材料中可看出，卢儒痴迷读书， 含了哲理：当人生陷入某种困境的时候，如 510 考点梳理时习卷 语文 七年级 下册RJ 果能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开 读三处语句可知，“空空”一词多次出现，运 朗，发现一片新天地。所以这一联能给身 用的是反复的修辞。文章中爷爷三次都是 处困境的朋友坚持下去的信心和勇气。 两手“空空”，没能拿出“我”渴望的金箍棒， 20.[示例一]①曹先生。理由：曹先生对待祥 突出了爷爷逗弄“我”的老顽童形象，也突出 子亲切平等，即使祥子拉车摔倒使自己受 了“我”对金箍棒的期待以及没能得到金箍 伤，他也丝毫没有埋怨祥子，还很关心祥 棒的失望。联系下文第⑤段可知，爷爷终于 子。曹先生给祥子带来了温暖，点燃了祥 从身后的腰带抽出了一根棒子，“我”终于拥 子对生活的希望。和曹先生在一起，可以 有了“金箍棒”，由此可知，文章前面三次提 相互关心，互相体谅，所以我选择曹先生。 到爷爷的两手“空空”，是为了设置悬念，激 [示例二]②尼摩船长。理由：尼摩船长收 发读者的阅读兴趣，增强故事的紧张感。据 集海底的金银财宝支援被压迫民族的正义 此分析作答即可。 斗争，将价值连城的珍珠送给采珠人。他 9.[示例一]我实现了我的英雄梦，大家都喜爱 头脑冷静、沉着而又机智，极富正义感和奉 看我表演舞棒子，他们的叫好声响亮又持久 献精神，同时向往民主和自由。和尼摩船 [示例二]我真希望马戏团快点到来，我想和 长在一起，可以互帮互助，相互激励，所以 马戏团的小伙子比试棒术 我选择尼摩船长。 [示例三]我长大了，我变坚强了，有了金箍 棒，我连黑夜都不怕了 期末学情诊断卷（提优） [示例四]谢谢爷爷！是您唤醒我内心的梦 1.(1)湃xue辜qiè 想，照亮了我的未来 (2)A【解析】本题考查词语的理解与运 (任意写出一段，符合人物内心情感即可。3分) 用。“如释重负”指像放下重担子一样，形容 10.[示例]合适。(1分)七年级下册第三单元 解除精神压力后心情轻松偷快，不能用来形 所选课文是关于“小人物”的故事，他们平 容满怀报国之情的青年。A项使用不恰当。 凡、有弱点，又闪现光辉，引导我们向善、务 (3)B把“虽然”改为“既”，删去“但是” 实、求美。(1分)篇目《阿长与山海经)》《老 2.①无案牍之劳形②马上相逢无纸笔 王》均是深情回忆身边的小人物，展现人物 ③凭君传语报平安④此夜曲中闻折柳 的品格，记叙人物对“我”的深刻影响。(1 ⑤何人不起故园情⑥商女不知亡国恨 分)本文中爷爷和郑伯伯也是“我”身边的 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 小人物，他们善良、乐观，带给童年的“我” 3.C【解析】本题考查文学文化常识的掌握。 无限乐趣，唤醒“我”内心的梦想，激发“我” 陈子昂的《登幽州台歌》是古体诗。C项有误。 内心追求的力量，使“我”不断发现自己，完 4.D 善自己。这符合七年级下册第三单元的学 5.①边塞②冲霄汉③笔墨④壮山河 习目标，可作为该单元的拓展阅读篇目。(1 6.示例]刘老师，您好！咱们学校将于5月7日 分)（共4分） 下午两点在阶梯教室举行“爱我中华”朗诵 11.C(2分)【解析】本题考查文章内容的理解 会，我们想邀请您担任本次朗诵会的指导老 与分析。阅读文章第B段可知，“我”的孩子 师，您是否有时间来指导同学们朗诵？ 关注的是小葡萄，忽略了紫藤萝的美。因 7.制作金箍棒得到金箍棒插叙 孩子对紫藤萝的忽略，“我”对紫藤萝的欢 (每空1分，共3分) 喜逐渐回归平淡，并不是“渐渐消失”。C项 8.示例]运用反复的修辞手法，(1分)不断强调 理解不正确。 爷爷没有拿出“我”期待中的金箍棒这件事， 12.【A】句：[示例一]推敲修辞运用拟人的修 突出爷爷多次逗弄“我”的“老顽童”形象， 辞，赋予花朵人的情态，生动形象地描写了 (1分)也突出了“我”对金箍棒的期待和对爷 紫藤萝盛开时的美景，表达了作者对紫藤 爷没能拿出金箍棒的失望。(1分)反复强调 萝的喜爱与赞美。 爷爷的两手“空空”，设置悬念，在充满童真 [示例二]推敲词语“缀满”二字生动形象 童趣的叙事中增强了情节的紧张感，激发读 地展现出小碎花密集、繁多的特点，突出展 者的阅读兴趣。(1分)（共4分） 现了紫藤萝花繁密的美丽画面。 【解析】本题考查文章语言特点的分析。阅 【B】句：[示例一]推敲词语叠词“悠悠”与 考点梳理时习卷语文 七年级下册B 31