第5课《秋天的怀念》同步练习-2023-2024学年统编版语文七年级上册

5.秋天的怀念 【基础作业】 1.下列加点字注音全部正确的一项是(　　) A.瘫痪(tān)　　　捶打(chuí)　　　憔悴(cuì) B.诀别(jué)　　　　侍弄(sì)　　　　一宿(xiǔ) C.絮叨(xù)　　　　仿膳(shàn)　　　　豌豆(wǎn) D.泼洒(pō)　　　　安抚(wǔ)　　　　沉寂(jì) 2.下面文段的①②③④语句中,有语病的一项是(　　) ①今天的家庭教育,提倡父母与子女做朋友,彼此平等相待,这是很有道理的。②家庭中的成员,尽管有辈分、年龄之别,而且人格是一样的,平等相待正是对人格的尊重。③在曾国藩生活的时代,当然没有这个道理,有的只是“父为子纲,夫为妻纲”的“圣教”。④曾国藩在儿子面前说自己的不足,便将“板起面孔训人”的生硬态度,化为“推心置腹交谈”的友好气氛。 A.①　　B.②　　C.③　　D.④ 3.结合你阅读课文后的感悟,续写两个句子。 　　母爱如歌,永恒而悠远;母爱如花,温馨而无私;　　　　 4.七年级某班以“细说母爱”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。 (1)“母亲节”起源于希腊,是一个“洋节”。对于有没有必要设立“中华母亲节”一事,不少网友展开了激烈的辩论,下图是正反双方的简要观点。假如你也要参与此次辩论,请自拟一个网名(友情提示:不可用真名;所拟网名要体现你的个性,要积极健康),发表你的观点。 (2)假如你母亲的生日即将到来,你准备对她说些什么感恩的话?请写下来。 5.阅读选段,回答问题。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。【甲】母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”【乙】她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 (1)同学们对【甲】【乙】两个画线句子的朗读进行了设计,下列设计不恰当的一项是(　　) A.【甲】句重读“挡”“憔悴”“央求般的神色”。“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”朗读时语气要轻柔恳切,读出小心翼翼的央求感。 B.【乙】句重读“她”“我”“絮絮叨叨”。“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”朗读时语句间要有较长停顿,“仿膳”“豌豆黄儿”“毛毛虫”“跑”“踩扁”要读得用力且绵长。 (2)简要分析文段中景物描写的作用。 【素养作业】 阅读下文,回答问题。 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久,回到老家,陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后,父亲陪着他的小外孙坐在炕头上,一本正经地打起了扑克,有时为了一张牌,两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样,我们时不时笑出了声。不知不觉,夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西,我也下炕陪她。经过院子的时候,我看到不大的院子上方,无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻,颜色深邃的夜空像极了幕布,它每一分钟上演的故事,对我来说,都是新鲜的。那一刻,我像个孩子似的,仰起头,与这些星星对话。于是,记忆里那一晚的夜色,隔着二十几年的旧时光,慢慢浮现在我的脑海里,无风、温和,干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚,我蒙眬中看到母亲准备出门,连忙起身穿衣,把街门闩好,与母亲一前一后,投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱,村子附近的几处大湾小河早就干涸,露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾,哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼,我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间,在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人,对星光会有种莫名的亲近,因为它会指引你,给你力量,陪你一道穿过黑暗。去山上的小路,平日里坑坑洼洼,走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿,内心对黑暗还有抑制不住的恐惧,隔着胸腔,我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是,当我仰起头,望着那满天亮晶晶的繁星,内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴,走起山路来,也没想象的那么困难。 ⑥夜,像一块很大的黑丝绒布,罩在离头顶不远的地方,仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般,零零散散地点缀在黑丝绒布上,发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣,眼前的世界,出奇地安静。 ⑦庆幸的是,我们赶到果园旁边的水眼处时,没有人守着。 ⑧此时,月亮已经爬上来了,母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲,抬起头,仰望着夜幕深处的星光。 ⑨