课题2 氧气-【优鸿】九年级上册化学同步提分练(人教版)

初中化学·九年级上册 难度1 第⼆单元 我们周围的空⽓ 课题2 氧气 1. 在实验室检验氧气常用的方法是（    ） A. 闻气味 B. 滴入澄清石灰水，振荡 C. 测密度 D. 将带火星的木条伸入集气瓶中 2. 下列生活中的现象，不属于缓慢氧化的是（     ） A. 酒和醋的酿造 B. 铁生锈 C. 动植物的呼吸 D. 水变成水蒸气 3. 下列有关氧气的“自述”，错误的是（     ） A. 在低温下我会变成淡蓝色的液体和固体 B. 鱼、虾能在水中生存是由于我易溶于水 C. 工业制取我，把我加压储存在蓝色的钢瓶中 D. 我能供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 4. 下列实验现象叙述错误的是（    ） A. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B. 铁在氧气中燃烧火星四射 C. 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 D. 磷在空气中燃烧放出大量白烟 5. 下列说法正确的是（     ） A. 木炭在空气中燃烧发白光、放热 B. 氧化反应一定是化合反应 C. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 D. 蜡烛燃烧、食物腐败都是氧化反应 6. 下列关于铁在氧气中燃烧的说法正确的是（     ） ①铁在纯氧中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成红色固体 ②铁在纯氧中燃烧的文字表达式是铁+氧气 四氧化三铁 ③为防止产生的物质污染空气，实验时集气瓶底应留少量水 ④为增大铁丝的受热面积，实验时细铁丝应绕成螺旋状 ⑤为了引燃铁丝，细铁丝要系在火柴上 A. ②④⑤ B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ③④⑤ 7. 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（     ） A. 葡萄糖+氧气 水+二氧化碳 B. 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 镁+氧气 氧化镁 D. 二氧化碳+水 碳酸 参考答案 1 D 2 D 3 B 4 C 5 D 6 A 7 C 初中化学·九年级上册 难度2 第⼆单元 我们周围的空⽓ 课题2 氧气 1. 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳、②氧气、③空气、④氮 气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（     ） A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④ 2. 下列关于氧气的说法中错误的是 (     ) A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 空气成分中氧气约占空气体积的 C. 水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存 D. 氧气能使带火星的木条复燃 3. 氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（     ） A. 氧气既能燃烧又能支持燃烧 B. 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 4. 下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（     ） A. 小林将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中 B. 小兵准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的 水排完就停止收集 C. 小芳在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮 D. 小琴在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入集气瓶中 5. 有 、 、 、 四种物质， 是无色无味的气体； 在 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰， 同时生成一种无色、有刺激性气味的气体 ； 是一种无色无味气体，把 通入澄清石灰 水中，石灰水变浑浊。试推断： 为________， 为________， 为__________， 为 ___________。 参考答案 1 C 2 A 3 A 4 D 5 氧⽓；硫；⼆氧化硫；⼆氧化碳 初中化学·九年级上册 难度3 第⼆单元 我们周围的空⽓ 课题2 氧气 1. 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。对该实 验进行分析并回答。 (1)图①中仪器 的名称是___________。 (2)图②中熄灭酒精灯的操作是___________。 (3)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了                   。图③中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意                     。 (4)图④在整个实验设计中的意图是               。 参考答案 1 （1）坩埚钳 （2）⽤酒精灯灯帽盖灭 （3）氧⽓浓度越⾼，燃烧越剧烈；将加热⾄红热的⽊炭由上⽽下缓慢伸⼊集⽓瓶中 （4）检验⽊炭在氧⽓中燃烧⽣成了⼆氧化碳⽓体