9 昼夜交替-【跳跳熊预习】2023-2024学年五年级下册科学同步练（苏教版）

第三单元·地球的运动 0 昼夜交替 课后小复习 |建议用时：15分钟 实际用时： 分钟 月 日 星期 复习回顾教材 (教材P26·刻重点)清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而 复始。为什么会有这种现象？ 解答地球是个不透明的球体，太阳每时每刻都在放射光芒，但在同一时间里，它只 能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜。这样地球上就 出现了昼夜交替现象，只有地球发生转动，才会出现昼夜交替现象。 (教材P26·划重点)古人对昼夜现象的解释。 解答 古人对昼夜交替 提出者 观点 证据 现象的解释 太阳是住在东海上的 一只三足金乌，它白 天巡逻，晚上休息。 人们发现了昼夜交替现 古代中国人 于是人们就把金鸟出 象，但找不到合理的解释。 来时看作白天，休息 金乌说 时看作黑夜。 如果大地是平面的，那么 最初是古希腊的 地球是球体。 所有的人都会同时看到太 哲学家亚里士多 阳或星辰的出没，但事实 德提出的，公元 并非如此。 140年前后，古希 如果地球转动，那么就必 腊天文学家的集 然会带动其他物体（如云 地球是宇宙的中心， 大成者—托 勒密进一步发展 而且静止不动。 彩等)一起转动，而人们 看到的却是云彩、鸟类在 了前人的学说， 自由地运动。 地心说 建立了宇宙“地 所有的日月星辰都围 因为人们看到的是这些天 心说”。 绕地球转动，并且每天 体每天都在有规律地东升 都做一次圆周运动。 西落。 -47- 科学5年级SJ下 如果船桅顶上放一个光 哥白尼，波兰 源，那么当船驶离海岸时， 伟大的天文学 岸上的人们会发现光源所 地球是球体。 家，“日心说” 发的光逐渐消失，直至最 的创立者，近 后完全消失，这说明地球 代天文学的奠 表面是球形的。 基人。他的主 地球在运动，并且每 要贡献是创立 24小时自转一周，地 “日心说”，写 球围绕着太阳做圆周 因为天空比大地大得太 出“自然科学 运动。 多，如果无限大的天穹在 日心说 的独立宣 太阳是不动的，并处 旋转，而地球不动，实在不 言”—《天体 于宇宙的中心，其他 可想象。 运行论》。 行星都围绕太阳做圆 周运动。 ●（教材P27·划重点）模拟昼夜现象。 解答实验分析：在同一时间，北京这一区域被照亮代表此时北京为昼半球，背着光 在黑暗中的半球是夜半球。昼夜之间的分界线（两条）合为一个圆图，叫晨昏线（圈）。它 是由晨线和昏线组成的。顺着地球自转方向，北京这一区域从黑暗转向明亮，这一区域就 是清晨，这条界线称为晨线。从明亮转为黑暗，这一区域就是黄昏，这条界线称为昏线。 当手电筒照射在地球仪上的中国时，中国上、下的国家也正处于白天，而背对中国的国家 正处于黑夜。 实验结论：当北京处于昼半球时，为白天，那么越南、马来西亚等国家也为白天。而欧 洲、非洲、美洲等大部分国家处于夜晚，如德国、阿尔及利亚、美国等。 《●（教材P27·划重点）模拟昼夜交替现象。 解答实验分析：转动地球仪后，中国出现了昼夜交替的现象，这说明昼夜交替现象 与地球和太阳之间的相对运动有关。而当中国处于清晨时，美洲西部的一些国家和地区 处于傍晚，如加拿大、美国、墨西哥等国家。 实验结论：昼夜交替现象与地球和太阳之间的相对运动有关。 (教材P27·划重点)为什么要逆时针旋转地球仪？ 解答因为地球的旋转方向是自西向东，即从“北极”往下看，地球仪作逆时针旋 转，所以要逆时针旋转地球仪。 (教材P28·划重点)模拟地球自转。 解答活动现象：在模拟地球自转时，人坐在转椅上，沿着逆时针方向转动转椅，看 到周围的景物是按顺时针方向运动的。 活动结论：周围物体的运动方向和人体的运动方向是相反的。 —48- 第三单元·地球的运动 (教材P28·划重点)为什么地球上的人感觉不到地球在转动，反而觉得是太阳、 月亮和星星在移动呢？ 解答我们感觉不到地球的运动是因为很难找到合适的参照物。从理论上讲，远处 的星星可以帮我们看出一点地球运动的迹象，但星星离我们实在太远了，我们很难在短时 间里察觉出它们的移动。而我们周围的一切事物都在随着地球一起运动，所以我们感觉 不到地球的运动。 复习·练情境题 一、我会填一填 1.16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“ 2.在地球上，被阳光照射到的地区是 没有被阳光照射到的地区是 :由 夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是 由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是 3.地轴的一端始终指向 附近。地球像陀螺一样绕着地轴 自转，约 小时转一圈。 二、我会判一判 1.地轴是真实存在的，它穿过地球的南北极。 ( 2.“日心说”是完全正确的。 3.“太阳落山”说明太阳围绕地球运动」 4.古希腊天文学家托勒密提出“地心说”，他认为地球是宇宙的中心。 ( ) 三、我会选一选 1.下列观点中，属于日心说的是( ）。 A.地