1.4 设计塔台模型-【跳跳熊预习】2023-2024学年六年级下册科学同步练（教科版）

科学6年级JK下 设计塔台模型 课后小复习|建议用时:15分钟 |实际用时:___ 分钟 1 月日 星期 复习 回顾教材 制订方案 (教材P11·划重点) 依据评价表思考问题 (1)为了尽可能达到60厘米的塔高,你们的设计是如何考虑材料使用的 (2)哪些设计是为了稳固塔台模型 (3)如何保证塔台不倒下?如何保证塔台的倾斜角最小? (4)什么因素会导致塔台产生倾斜角? (5)如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震 解答(1)为了尽可能达到60厘米的塔高,我们在设计时要注意节省材料,如有条件地 选择和优化胶条的使用,以此实现坚固与成本的平衡:底座不能太大,否则材料会不够用。 (2)通过观察塔或其他框架结构的图片,发现它们有很多三角形。 (3)如何保证塔台不倒下;框架结构,空气阻力小;上小下大的结构更稳固;上轻下重 的结构更稳定,底部加重; 如何保证塔台的倾斜角最小:立柱等高,即每个面大小、长短要一致。 (4)导致塔台产生倾斜角的因素:每个面的大小、长短不一致会导致塔台的倾斜角 加大。 (5)抗震方式:耐震一-加大底部面积或加重底座重量:制震-一塔台底部加入弹 策;免震--塔台底部加滚珠。 制订方案 (教材P12·划重点) 设计活动。 解答 塔台模型设计活动中的关键点:(1)塔台整体设计结构,决定着塔台的稳定、 坚固和承重能力;决定了塔台整体形状结构、多面体样式、美观性等。在设计的过程中应 该多用三角形结构。(2)在设计图纸的过程中就应该通过文字、标识等方式备注胶条的 位置,有条件地选择和优化胶条的使用,保证接口处固定牢固,以此实现坚固与成本的平 衡。(3)要思考并权衡抗震、抗风、稳固的设计与控制材料成本的关系。 研讨 (教材P12·划重点) 我们的设计方案完备吗?是否考虑到了各个因素 解答 我们在设计时要考虑的因素: 14 第一单元·小小工程师 (1)高度、安全、承重。(2)底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用。(3)成本、 美观、设计方式、分工。 研讨 (教材P12·划重点) 我们的设计方案还有需要调整的地方吗?打算怎样进一步调整? 解答 各小组寻找自己设计方案中的问题。借鉴其他小组设计方案的优秀经验,小 组研讨解决方案,制订调整计划,及时整改设计方案,填补出现的漏洞和问题。 复习二 练情境题 一、我会填一填 1. 是工程设计中的重要环节。 2.建造塔台,必须做到 ,塔台的底部比顶部要 3.我们设计的塔台模型应多采用。 形框架结构。 二、我会判一判 {。 1.所有的塔台都是框架结构. 2.工程师常用建立模型的方法来测试他们的设计。 3.建造塔台的过程包括设计、制作、测试、评估和改进。 4.框架结构的优点是可以用较少的钢材建造很高的塔台。 三、我会选一选 1.(易错)下列做法中,( )不是为了增加塔台模型的稳定性。 A.底部面积大 B.框架设计成三角形 C.设计成框架结构 2.底部( )的物体,不容易倒 A.越大越轻 B.越小越轻 C.越大越重 3.下列设计中,不能增强塔台抗震性的是 )。 A.加大底部面积或加重底座重量 B. 底部加入弹箭 C.将塔台设计得更高 4.下列说法中,正确的是 )。 A.塔台的底座越大越好 B.塔台有倾斜角就证明是失败的 C.设计时要考虑现有材料的限制条件 四、我会答一答 1.我们可以从哪些方面评价塔台模型? 15 科学6年级JK下 2.哪些因素会导致塔台产生倾斜角 五、实验操作 (实验情境)某实验小组进行塔台模型的设计工作。 1.设计塔台时,需要进行 和文字的设计,使用所给的材料,塔台必须保证站 立且能承受一定的重量和 ,并具有一定的 能力,还要尽量 2.该实验小组对下图中的两种形状物体进行了测试。测试员用 食指分别从两种形状物体上部中点往下压,感受它们的承受力,观察 它们形状的改变可以发现,( )。 A.正方形物体的承受力较强,形状不易发生变化 B. 三角形物体的承受力较强,形状不易发生变化 C.正方形和三角形的承受力差不多,形状变化也差不多 3.关于设计塔台模型时的人员分工,下列说法中不正确的是 )。 A.每个成员安排相应的任务 B.有明确的分工日贯彻实施 C.每个成员都可以任意做自已喜欢的工作 4.该小组的设计方案中有文字和图画说明,但是说明比较混乱,缺乏条理,在评价设 计方案时,此项应记为 )分。 B.2 A.1 C.3 复习三 晨读背记 一、基础知识(必背) 1.工程设计是一个复杂的过程,需要综合考虑各个因素及其之间的关联。工程各 项系统是相互影响、相互制约的。 2.建立模型是工程设计中的重要环节,工程师常通过建立模型来测试他们的设计。 3.塔台模型设计活动中的关键点; (1)在设计的过程中应该多用三角形结构。 (2)在设计图纸的过程中通过文字、标识等说明加固位置,有条件地选择和优化胶