1.2 各种各样的运动-【跳跳熊预习】2023-2024学年三年级下册科学同步练（教科版）

科学3年级K下 各种各样的运动 课后小复习 「建议用时：15分钟| 实际用时：分钟 月日星期 复习一回顾教材 扩探索（教材P5·划重点） 1用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较。它们的运动形式一样吗？ 解答观察：(1)指尖陀螺：用食指和大拇指捏住轴盖，随意拨动边缘位置，使 它旋转，然后放开大拇指，让陀螺在食指的指尖转动。 (2)直尺：可以将直尺的一端压在桌面上，然后拨动另一端，让它上下振动。 (3)溜溜球：溜溜球甩出去后绕轴进行转动，顺线往回收是滚动。 (4)玩具小汽车：用手推玩具小汽车向前或向后运动。玩具小汽车在前进过 程中，车身为平动，车轮为滚动。 (5)弹簧摇马：弹簧摇马的马身是摆动，弹簧的拉伸与收缩是振动。 结论：不同的物体，可以有相同的运动形式，也可以有不同的运动形式。比如 指尖陀螺与溜溜球主要的运动形式是转动，溜溜球可以是转动还可以是滚动；玩具 小汽车的主要运动形式是前后平动；直尺上下振动：弹簧摇马则可以上下运动，前 后左右摆动。 解答物体的运动形式不同，常见的有：前后运动、摆动、转动等，而且不同的 方法可以让物体产生不同的运动形式。 P聚焦（表材P6·划重点） 如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？ 解答 物体 贴纸位置 运动轨迹 外剧边 ,中心处 海海球 1 6 第一单元·物体的运动 物体 贴纸位置 运动轨迹 二大幅度 件 弹景据马 停 二小楼度 G 兄其小汽车 车身筒端 9. 象指针 摆钟 掉保味 (水平滚动时) 一外侧边域 N 弹簧彩虹相 发条青址 G 解答圆点贴在不同位置，会观察到不同的运动形式，如弹簧摇马，马身为前 后摆动或者左右摆动，而弹簧为振动；玩具小汽车，前进或后退过程中，车身为平 动，车轮为滚动：摆钟的指针是转动，摆锤是左右摆动。另外，发条青蛙和弹弹球还 有可能是竖直方向的平动和水平方向的平动形成的复合运动。弹簧彩虹圈相当于 -7 科学3年级K下 多个不同弹簧的串联，每个弹簧的弹性系数不同，以及固有频率不同，导致振动不 同，形成波状的振动。 研讨（教材P6·划重点） 生活中的各种物体有哪些运动形式？ 解答 启动发动机时，本升 会产生振动。 群油门时，权表 针会在右摆动， 进时，是向前 移对了位。 转向时，方向盘 会朴动。 成遂时，我是在向 前动。 1.前后移动：物体改变原来的位置，比如小汽车从A点到B点的运动。 2.转动：物体以一点为中心或以一条直线为轴做圆周运动，比如时钟表针的运 动、指尖陀螺的旋转、陀螺原地旋转、转动方向盘等。 3.滚动：指一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体的接触面上不断改变 地移动，比如车轮在地面上的运动、玻璃球在地面上滚动等。 4.振动：指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和 周期。比如弹簧摇马弹簧的运动、汽车启动时车身的振动等。 5.摆动：是以一个基点或枢轴点摇摆，比如钟摆的运动、踩油门时汽车仪表针 的左右摆动等。 解答物体的运动方式主要有：移动、转动、滚动、振动和摆动五种，各种运动 方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包 含多种简单的运动方式。平时要善于观察、善于思考，从中总结，发现其中的运动 规律，这样才能学好科学，用好科学。 拓展（教材P4·划重点） 你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。 解答游乐场里的旋转木马，可以把这个运动分为两个运动的叠加。一种是 人随木马整体转动，一圈又一圈；另一种是人在木马上，一上一下的往复运动。 如果我们站在外面看木马上的人，就像波浪一样上下起伏做圆周运动。（画 图略) —8 第一单元·物体的运动 复习二·练情境题 一、我会填空 1.常见的物体运动的类型有 等。 2.围绕着一个中心点做圆周运动叫 ,也叫 3.指尖陀螺的运动形式是 :拨动尺子，尺子的运动形式是 二、我会连线 (生活情境)将物体与运动时会出现的运动类型用直线相连。 汽车 转动 钟摆 风扇 摆动 荡秋千 滑滑梯 平动 下洛的附滴 三、我会选择 1.(易错)下面( )物体上的圆点与其他两个运动类型不同。 2.(生活情境)下列与钟摆运动类型相似的是( A.拨动琴弦 B.水车转动 C.苹果从树上掉落 四、我会判断 1.物体各部分的运动形式一定是相同的。 2.物体的运动可能存在多种形式。 ( 3.(生活情境)拍篮球时，篮球的运动形式是摆动。 ) 4.在物体不同位置贴上圆点，圆点的运动形式都是相同的。 五、综合分析 1.画出下列物体上圆点的运动路线 2.(生活情境)请用文字描述旋转木马的运动形式。 一9 科学3年级JK下 复习·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.物体的运动形式多种多样。常见的运动形式有平动、转动、滚动、振动、摆 动等。 (1)平动：也称平移，运动物体在整个运动的过程中，始终保持平