3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 青春有格 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 行己有耻 探究一：行己有耻的含义 孔子说：“行己有耻”。 学校生活中的可耻行为 欺负同学； 不尊重老师； 上课打闹； 考试作弊等等。 不孝敬父母； 不关心老人； 邻里关系不和睦等等。 家庭生活中的可耻行为 随意攀爬； 破坏公物； 不守秩序、不讲公德等。 社会生活中的可耻行为 朱熹说：“人有耻，则能有所不为” 人如果有了羞耻之心，才知道什么事不能做。 笔记2：如何做到“行己有耻”？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 羞恶之心的作用和要求？ 作用：引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 要求：在行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。 我要干什么？ 我的做法是否合理合规？ 我的目的是否达成？会不会造成一些不好的影响？ 行动前 行动中 行动后 羞恶之心，义之端也。 ——孟子 有羞耻心，是施行义的开端。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事， 内心仍隐隐作痛。 ②我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 行己有耻 行己有耻的要求 行己有耻的要求 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如，不伤害别人，不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺..... 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么? 规则要自觉主动遵守，而不是被动被迫遵守，要做到从内心自愿遵守，不自欺。 ——要慎独。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。。 行己有耻 不伤害别人 不说谎，不欺骗 遵纪守法 信守承诺 腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时 思考:你如何看待这项规定?给我们什么启发？ ④行已有耻更需要我们需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。 行己有耻 行己有耻的要求 10 二、止于至善 二、止于至善 含义：是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神。 《大学》 3.如何认识“止于至善”的精神状态？ ① “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。(补) ②“止于至善”是一种实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 笔记区 13 ①“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 4、止于至善的要求： 真棒！中国少年！ 思考问题: 1、少年们的行为给你什么感受？ 2、看完视频，你打算在今后的生活中怎样做？ ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。 笔记区 5.为什么要向榜样学习？（榜样的作用、意义） 4、止于至善的要求： 杨震四次升迁，担任荆州刺史、东莱太守。当他到郡上任，路过昌邑时，过去曾举荐的荆州秀才王密正做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！”王密羞愧地退出去了。 阅读材料，谈谈你怎样看待杨震的行为？从这则故事中获得了怎样的启示？ 慎独 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在 没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 ③“止于至善”要求我们养成 自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉。”检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。 4、止于至善的要求： 哪一个更重要？ 你如何看待上述观点？ 想一想：“止于至善