第二单元“梳理式“诊断卷-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年三年级下册语文(统编版)

2024-03-22
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【答见P】 因: (3)园释其来而守株 释: 第二单元 “梳理式”诊断卷 来: 2.[时事热点]给句中的加点字选择正确的解释。(填序号)(3分) 概分:_ 等:_ 虚:①衰弱;②空;③徒然,白白地。 汉字 (1)这邻根据张检梅校长真实事迹改编的音乐剧上演后,剧场里座无虚唐。( 3 一、字音。(18分) (2)*燃灯校长”张桂梅用虚弱的身体扛起了大山女孩的望 1.用”)“画去加点字的错谋读音。(0分) (3)张社梅校长时常手举小响队,督促学生不要虚度光朋。 讶yy) 遵(dūnoin) 实(yn liān) 分:38分 分: □36-38分七!□3-35分31分及以下加! 匀称(jnyán) 火(no lo) 眉(zou zhou) 同们,数排的题目记浮救来整理,斗利用《考点梳理平强化直习,渴缺 忙(心) 拼(qēngēng) () 营(j) 词语 2.给加点的多音字选择正确的读音。(9分) [s] ~一二 迹( 选( 撒豆成兵( 四、看拼音写词语。注意把字写规范。(17分) 一~~ ) djiā j'o qinxū n r 【in n] xin shong 止{ 禁不住( ) 情不自( 对称{ Ichn chingl 称心如意 song cháo 二、字形。(11分) gr d jich jiōsh) 2 t 1.(生活境]选字填空。(3分) (1)淮 雄】霞霞拿出一个精美的陶 ) )上水,又插上几叠鲜花 lng y miuàr shn 司l zhi2ul 1o斑 ),学们共( (2)【致至】“六一“儿童节将 )地计论着斑组 chl táng 要表演的节目。 (3)【尊 遵】在研学活动中,老师教育大家要 )中规则。( )重当 tng kui wir chn zhu qn guowrg bi zhl 地的风俗和文化。 2.摊字组词。(8分) [街 iō siizi j hi thnj gungji 桥{ doo ying dong shu ih ōdōi prg zhe 1亮 三、字义。(9分) 1.写出加点字的意思。(6分) huī cher qf zhāng chng jing sh zh doi ti (1)冀复得竞 算: (2)兔走融林 走:_ 株: 考点梳理时卷 文 9 三年7*11 才理卷 语文10 三 下& 切 五、选词填空。(4分) (2)”妈妈做的饭太好吃啦!”她 机灵 {机智 满分:8分押分 了具!7不分及下 1.关键时刻,他 )果断地笑了电闹,避免了一场重大事故的发生 同学白,没错的题目会记得没多理,并利用《考点梳理野)强气复习,查品补块 2.小松鼠很 ).精有风吹草动,就会立刻爬到树上去。 期理国 课文内容与积累运用 精 精巧糊 八、背诵填空。(每空1分,共4分) ~ 家人有耕者。 。危走触林, 3.遗传承人手中的这件木,构思 ).造型对致,上面还雕刻着 因释其表 而守核。 的花纹。 ,而身为宋国笑。 六、按要求完成词语练习。(11分) 九、理解填空。(18分) 1.照样子,写词话。(本套试卷中出现的除外)(3分) 1.《守株待免》这则效事蕴含的道理是: (1)源不新(AABC式) (2分) 2.根据《鹿角和鹿题)一文,将表格补充完整并填空。(1·1+2.共4分) (2)无边无际(无×无×) (3)井底之姓(也自富言故事) 故事情节 看到关丽的角 看到难看的题 借助有力的题从卿口逸生后 韵由心 自素,骄 2.[生活境]先把四字词语补充完整,再选词填空。(6+1+1.共8分) )态( 我从这个故事中明白了 相 ) )掩( ) 的望 没 ){ )问 )藉 ) ) 3.《胸耀和铁雄)一文中,陶耀的性格特点是 ,铁的注 (1)参加泥塑社团活动时,朝朝做的两个现塑都失败了,但是他并没有 格特点是 。从鸡磁和铁雄不间的结局中,我明白了 ,而是又全了一园晃已继续认真地做起来。 (2)听到“天官课堂”明天要开许的消息,“航天迷”霞霞说:”我已经 的道应。(3分) 地想要去听讲了。” 4.《池子与河流》一文中,池子和河流的现点各不相网:池子认为忙碌的生活大辛 满:32分:_ □3-32分了1口27-分一不分是以下! 苦,应该享受生活:河流认为 我赞同 的观点,因为 妈学好,做格的题目要记得放整理,并用《考点理琴册》播化复习、查漏补战 (2+1+2.共5分) 句子 5.读句子,完成练习:(4分) 七、仿照例句,用带有动作、神态的提示语补充句子。(每空2分,共8分) “你敢球我吗,绚子!“铁雄做慢地问。 (1)铁对陶耀的称呼是” 1.妈妈紧皱眉头,跳着脚说:“你真是急此我了!” ”,从中可以看出它 (1) :“相信我,我一定行!” (2修这句话时,语谓总该 (2)方方 :“这勉方的景色真是太美了!” (上扬 平稳).表现

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