5建立良好的公共秩序（第二课时）（课件）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

第二单元 公共生活靠大家 5.建立良好的公共秩序 第二课时 共同建设有序生活 0 1 核心素养 新课导入 自主学习 延伸拓展 0 2 0 3 0 4 055 0 6 课堂检测 课堂小结 核心素养 01 1．知道共同建设有序生活离不开公民个人的自觉行动，也需要汇聚社会多方面力量。 2．懂得构建有序和谐的公共生活要遵守社会公德、法律法规，进一步树立规则意识、法治观念。 3．尝试从多角度分析问题，运用所学解决问题，提升理性思维能力。 0 2 新课导入 学校门口停放的接送学生的车辆 面对这类情况我们有何想法？ 一、遵守公共秩序 自主学习 0 3 请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时 在博物馆参观,听讲解员介绍展品时 参加社区组织的看望老人或爱护环境的公活动时 在公共生活中,作为社会中的一员,我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、遵守法律法规,才能保持良好的社会秩序,构建有序和谐的公共生活。 在下列场合我们应该遵守哪些公共秩序? 议一议 维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，同时，我们也有贵任劝阻不遵守公共秩序的人。 针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。 路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。 办法: 工厂向河流排放污水,导致河流污染。 办法： 占用公路琼晒谷物,影响变通安全。 办法： 二、共建有序生活 维护公共秩序，共建有序生活，需要汇集聚社会各方面的力量，不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序,共同营造良好的社会环境。针对生活中出现的下列问题，调查了解国家，社会和个人为解决问题所做的努力。 说一说 在下列公共场所需要遵守哪些公共秩序? 为什么需要这样做? 上下楼梯 乘坐公交车 延伸拓展 0 4 议一议 下面几幅图中谁遵守公共秩序，谁不遵守公共秩序。 售票处 码头 课堂检测 0 5 1.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（ ）做起。同时，我们也有（ ）劝阻不遵守公共秩序的人。 2.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（ ）的支持，（ ）的保障。对积极维护秩序的行为，要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。 规范自己的行为 责任 国家 法制 作为社会中的员 ，我们要 心中有他人、心中有集体、心中有国家，无论在哪个公共场合，都要遵守社会公德和法律法规，这样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 课堂小结 0 6 第二单元 公共生活靠大家 5.建立良好的公共秩序 第二课时 共同建设有序生活 $$