内容正文:
第二部分 重点题型突破
题型七 实验探究题
物质组成、构成的探究
物质性质的探究
目录
针对训练
针对训练
1.为探究某塑料的组成元素,设计了下列实验,请回答下列问题:(已知:无水CuSO4遇水变蓝色)
首席中考(甘肃版)(化学)
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实验操作 实验现象 结论
连接装置,检查气密性,装入试剂并按如图进行实验。通入O2,一段时间后,点燃A处酒精灯 装置B中无水CuSO4变 蓝 色 塑料燃烧产物中有H2O
装置C中 澄清石灰水变浑浊 塑料燃烧产物中有CO2
(1)由上述实验可知,该塑料一定含有的元素是 H、C (填元素符号) 。
(2)为进一步确定组成, 将1.4 g该塑料在足量O2中完全燃烧,共产生了4.4 g CO2和1.8 g H2O,依据质量守恒定律,可判断该塑料 不含 (填“含有”或“不含”)除上述结论之外的元素。
蓝
澄清石灰水变
浑浊
H、C
不含
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2.(2022·怀化)网红产品自嗨锅和自热米饭深受年轻人喜欢。自嗨锅内有一个发热包,加水后即可加热食物,持续时间长达2小时。怀化某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣,在学校化学实验室对其成分进行探究。
【查阅资料】
a.发热包内的粉末主要由生石灰、铁粉、铝粉、碳粉、氯化钠等组成;
b.铝是一种两性金属,与强酸、强碱溶液反应都能生成H2;
c.AgCl是既不溶于水又不溶于酸的白色沉淀。
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步骤 实验操作 实验现象 实验结论
一 取部分粉末,将磁铁靠近 发现有黑色物质被磁铁吸引 成分中有 铁粉
二 将磁铁充分吸附后的剩余粉末分成两份,其中一份加水溶解,过滤,取滤液测pH pH试纸变蓝紫色 pH > 7,成分中有生石灰
铁粉
>
【实验探究】为确认发热包中各种成分的存在,兴趣小组的同学们设计了实验方案并进行操作。
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步骤 实验操作 实验现象 实验结论
三 取少量滤液于试管中,先加入过量稀硝酸,再加入少量 硝酸银 溶液 生成白色沉淀 成分中有
氯化钠
四 将另一份粉末放入烧杯,加入适量NaOH溶液 有气泡产生 成分中有铝粉
五 将步骤二中过滤得到的滤渣放入硬质玻璃管中 加热 ,将产生的气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 成分中有碳粉
有气泡产生
加热
硝酸银
氯化钠
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【实验反思】生石灰与水反应放出的热量是发热包主要的热量来源,该反应的化学方程式为 CaO+H2OCa(OH)2 ;自嗨锅注入冷水后可以升温至150℃以上,而蒸汽的温度可达到200℃,反应过程中还会产生大量的气体,操作不当很有可能引发爆炸。用完后的发热包按 其他垃圾 (填“厨余垃圾”“可回收垃圾”或“其他垃圾”)分类处理。
CaO+H2OCa(OH)2
其他垃圾
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针对训练
1.某化学兴趣小组同学在探究碱的化学性质时,设计并完成了如下实验:
【实验探究一】
Ⅰ.向滴有酚酞的NaOH溶液中慢慢滴入稀盐酸(图1),边滴加边振荡,测得试管①中最终溶液的pH=2。
Ⅱ.分别称取0.5 g氢氧化钙粉末置于两支试管中,各滴加2 mL水,振荡;再向试管②中加入2 mL水、试管③中加入2 mL稀盐酸(图2)振荡并观察现象。
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(3)试管④中发生反应的化学方程式是 CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4 。
【分析讨论】甲同学通过“试管⑤中无明显现象”得出“盐酸不能与Cu(OH)2发生反应”的结论。乙同学认为甲同学的结论不正确,于是继续开展如下探究。
【实验探究二】取试管①反应后的溶液逐滴滴入试管⑤中,直至过量,边加边振荡。
CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+
Na2SO4
Ⅲ.向盛有氢氧化钠溶液的试管④中加入少量硫酸铜溶液,振荡。静置后测得上层清液的pH=12。继续向其中滴加几滴稀盐酸(图3),试管⑤中无明显现象。
(1)实验Ⅰ中,能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是 溶液由红色变为无色 。试管①最终溶液中含有的溶质有(酚酞除外) NaCl、HCl 。
(2)实验Ⅱ中用水作对照实验,其目的是 排除氢氧化钙的溶解不是溶于水 。
溶液由红色
变为无色
NaCl、HCl
排除氢氧化钙的溶解不是溶于水
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(4)实验探究二中依次观察到的现象有 滴加盐酸到一定量后溶液由红色变为无色,再滴加盐酸,蓝色沉淀溶解,溶液变为蓝色 。
【结论】盐酸能与Cu(OH)2发生反应。
【交流反思】最终试管⑤溶