口语交际：推荐一部动画片教学设计+练习+学习单2023-2024学年语文二年级下册统编版

学习任务单 课程基本信息 学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季 课题 口语交际：推荐一部动画片 教科书 书 名：义务教育教科书·语文二年级下册 出版社：人民教育出版社 学习目标 1.能把自己感兴趣的动画片通过片名、人物、故事情节等方面说清楚。 2.说话时语速均匀，让别人听清楚讲的内容。 3.认真听，了解别人讲的主要内容。 课前学习任务 1. 能简单的“说清楚、听明白”。 2. 观看动画片，有自己喜欢的动画片。 课上学习任务 【学习任务一】出示礼物，导入新课 1.猜礼物，引出动画片。 2.出示动画片段，聊一聊动画片。 3.走进动画王国，开启奇妙之旅。 【学习任务二】勇闯三关，进入动画王国 1.第一关：听音辨片名。 2.第二关：描述猜人物。 3.第三关：情节猜片名。 4.讲述自己印象深刻的动画情节。 【学习任务三】畅所欲言，推荐动画片 1.总结介绍动画片的几个要素。 2.推荐自己喜欢动画片，总结评价角度 。 3.赢得“金话筒”奖杯与“金耳朵”奖杯。 【学习任务四】学会选择优秀动画片 1.议一议对两张图片的看法。 2.总结出要合理观看动画片，选择对自己有益的动画片。 推荐的学习资源 1.国内外优秀的动画片。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 二年级 学期 春季 课题 口语交际：推荐一部动画片 教科书 书 名：义务教育教科书·语文二年级下册 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 能把自己感兴趣的动画片通过片名、人物、故事情节等方面说清楚。 2. 能做到说话时语速均匀，让别人听清楚讲的内容。 3. 能认真听，了解别人讲的主要内容。 教学重难点 教学重点： 1.能主动向别人推荐自己最爱的动画片。 2.交际中能认真倾听他人讲话。 教学难点： 1.通过片名、人物、故事情节等方面把动画片介绍清楚，并且注意说话的速度。 2.倾听的时候，了解别人讲的内容。 教学过程 一、出示礼物，导入新课 1.猜礼物，引出动画片 2.出示动画片段，聊一聊动画片 给老师推荐一部自己喜欢的动画片。 3.走进动画王国，开启奇妙之旅 让咱们开启动画之旅，勇闯三关，到动画王国看一看。 二、勇闯三关，进入动画王国 1.第一关：听音辨片名 要求：听音乐，说出动画片的片名。 （1）从动画片主题曲，走进动画片 第一首：《海底小纵队》 第二首：《大头儿子和小头爸爸》。 （2）唱主题曲，对动画片更感兴趣 2.第二关：描述猜人物 要求：根据描述，猜出动画人物的名字。 （1）从动画片人物描述，再次感知动画片 提示1：她很善良。 提示2：她是一位女王。 提示3：她会“冰雪魔法”。 提示4：她有一个好朋友，名叫“雪宝”。 揭示答案：艾莎。 谈一谈自己对艾莎的看法。 提示1：他住在森林里。 提示2：他的邻居是俩兄弟。 提示3：他是一个光头。 提示4：他现在是一名优秀的导游。 揭示答案：光头强 说一说自己对光头强的看法，从而引出自己喜欢的其他动画人物，并说出喜欢的理由。 （2）总结“说清楚” 在介绍动画片人物时要说清楚，同时声音响亮，并且注意说话的速度。 （三）第三关：情节猜片名 要求：根据一段对话情节，说出动画片的名字。 （1）对话1 A:“太棒了，宝贝加油！” B:“我给大家表演的节目是——。” A:“儿子，唐诗，唐诗！” B:“我表演的节目是《动耳神功》。” 出示《大耳朵图图》 （2）对话2 A:“师傅，这是刚摘下来的果子，请尝一尝吧！” B:“哎哟，这是出生的婴儿，怎么能吃呢？” A：“这是人参果，三千年一开花，三年前一结果，再三千年才成熟，吃一个就能活四万七千年。” B：“不吃，不吃！拿走，拿走！” 出示《西游记》，说一说《五庄观偷食人参果》的故事。 （3）讲述自己印象深刻的动画情节 （4）总结“听明白” 当我们在听其他同学讲故事的时候，一定要认真倾听，听清楚同学说的内容是什么。 三、畅所欲言，推荐动画片 恭喜大家，闯关成功，欢迎来到动画王国。 1.总结介绍动画片的几个要素，引出“推荐” 你们喜欢一部动画片，也许会因为动听的音乐，有意思的动画人物，生动的故事情节。我们更是乐于分享的好孩子，将自己喜欢的东西，分享给每个人。这样的过程就叫做“推荐”。 2.推荐自己喜欢动画片，总结评价角度 3.赢得“金话筒”奖杯与“金耳朵”奖杯 “金话筒”奖杯：响亮地说 说清楚 “金耳朵”奖杯：安静地听 听明白 4. 让我们把自己喜欢的动画片，推荐给更多的小朋友吧！ 四、学会选择优秀动画片 1.议一议