第10课《唐雎不辱使命》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册

10 唐雎不辱使命 教学目标: 1.了解时代背景,理解本文故事发生的历史背景。 2.把握本文对话体的特征,理解人物语言形象化、个性化的特点。 3.诵读课文,注意表现不同人物的语气和神情。 4.理解外交辞令的“潜台词”。 教学方法: 1.情境诵读法;2.语言品析法。 课时安排:2课时。 教学过程 第一课时 新课导入 在中华五千年的文明史中,有这样一类英雄,他们大都出身卑微,但有胆有识,不畏强暴,充满了凛然的正气,他们“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,我们今天就要结识这样一位英雄——唐雎。 新课讲授 (一)了解作品和背景 1.作品介绍 本文选自《战国策 魏策四》(《战国策笺证》,上海古籍出版社2006年版),《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的史书,是一部国别体史书。它叙事年代上接春秋,下至秦统一六国,是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长于铺陈,多加渲染夸张,写得有声有色;语言生动流畅;善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物形象,使人物形象鲜明丰满;在论辩中往往采用故事或寓言来说明抽象的道理,富有文学色彩。其对后代的散文创作有很大影响。 2.背景链接 公元前230年和前225年,靠近秦国的韩魏两国先后被秦国所灭,剩下的赵、燕、齐、楚等四国在连年不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待毙了,又过了几年,秦国就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国,安陵国在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。秦国企图用“易地”的政治骗局不花一兵一卒吞并安陵国,安陵君拒绝秦王的要求,在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国,目的就在于保全国土,解除与秦国之间的矛盾。 (二)初读课文,梳理文言词语,疏通文意 1、读准字音,读清句读,读出感情。 弗f 雎j 怫f 跣xi n 抢qi ng 傀gu 祲j n 缟g o 挠n o 谕y 2、根据课文注自