8.1 牛顿第一定律（教学设计）-【任务驱动式课堂】2023-2024学年八年级物理下册精品资源包（人教版）

人教版初中物理　八年级下册 第1节　牛顿第一定律 教学目标 1．通过实验，确认阻力对物体运动的影响，培养科学探究能力。 2．经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律，培养物理观念。 3．能通过生活实验和大量事实认识一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。 教学重点 探究阻力对物体运动的影响。 教学难点 建立牛顿第一定律的科学推理过程。 教学准备 斜面、小车、木板、棉布、毛巾、小球的惯性实验装置等。 教学过程 新课导入 展示玩滑板时的两种关于运动和力的关系的观点。 【设计意图】通过分析两种观点，引入对运动和力的关系的思考。 新知探究 一、阻力对物体运动的影响 介绍历史名人关于“运动和力的关系”的争论。 演示实验：让小车从斜面滑下，观察、比较小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。 动画展示：阻力对物体运动的影响。 将实验数据记录在表格中，分析运动的距离和受到的阻力的关系。 通过推理，得出实验结论：运动不需要力来维持。了解科学推理法。 【设计意图】通过实验，确认阻力对物体运动的影响，培养科学探究能力，掌握科学探究方法。通过推理，得出运动的物体不受力时的运动情况，为得出牛顿第一定律打下基础。 二、牛顿第一定律 介绍牛顿第一定律，解释牛顿第一定律的适用对象、条件及最后的结果等重点内容。 通过例题和练习，加深对牛顿第一定律的理解。 【设计意图】认识牛顿第一定律，通过例题加深对牛顿第一定律的理解，培养物理观念。 三、惯性 通过提问的方式，介绍惯性的定义。通过小球的惯性演示实验，加深对惯性的理解。 动图展示货车的启动和急刹车，分析车内货物的运动情况。 总结归纳出分析惯性现象的一般步骤。 列举常见惯性的应用与危害的生活实例，知道怎样预防惯性产生的危害。 【设计意图】能通过生活实验和大量事实，认识到一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 课堂小结 板书设计 一、阻力对物体运动的影响 运动不需要力来维持 二、牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 三、惯性 教学反思 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$