5《雷锋叔叔，你在哪里》（课件）2023-2024学年-统编版语文二年级下册

5.雷锋叔叔，你在哪里 年 级：二年级 学 科：语文 主讲人： 学 校： 雷锋，原名雷正兴，湖南人 ，1940年出生。他14岁时加入中国少年先锋队，之后在1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。助人为乐成了“雷锋精神”代名词。 雷锋简介 自读课文 1.标注：标出诗节。 2.识记：圈出生字、新词。 3.想想：孩子去哪里找雷锋叔叔？ 雷锋叔叔在那里做了什么？ 认读词语 léi fēnɡ shū shu cénɡ jīnɡ ní nìnɡ jiǎo wō nián mài 雷 锋 叔 叔 曾 经 泥 泞 脚 窝 年 迈 jīnɡ jí huā bàn jīnɡ yínɡ xún mì xū yào wēn nuǎn 荆 棘 花 瓣 晶 莹 寻 觅 需 要 温 暖 　 认读词语 雷 锋 叔 叔 曾 经 泥 泞 脚 窝 年 迈 荆 棘 花 瓣 晶 莹 寻 觅 需 要 温 暖 　 巩固识字 A.昨天，他曾路过这里。 B.背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。 C.冒着蒙蒙的细雨，瞧，那泥泞路上的脚窝。 D.哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 暖 写字指导 右半部，不要写成“爱”。 留 “丶”要写对位置和方向。“田”整体写得匀称，略小于上面部分。 冒 上边不要写成了“日”字，也不要写成了“曰”字，而要写成一个下框，里面两横不要挨着了框的两边。 1.认真练习生字“暖、冒、留”。 2.写完后同桌互相点评。 第二课时 雷锋精神影响了一代又一代人，这节课我们继续寻找雷锋叔叔，了解他的事迹。 轻声读第1、2小节，说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？ 结合图片，想象画面 长长的小溪 结合图片，想象画面 蒙蒙的细雨 结合图片，想象画面 结合图片，联系生活，猜一猜“泥泞”的意思。 因有烂泥而不好走。 根据课文内容，结合自己想象的画面，用自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？ 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔 紧紧抱着迷路的 孩子，一步一滑艰难地向前行走。 轻声读第3、4小节，说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？ 结合图片，想象画面 弯弯的小路 结合图片，想象画面 泛指山野丛生多刺的灌木。 荆棘 结合图片，想象画面 晶莹的露珠 三个“日”，说明“晶莹”的物体亮亮的。 结合图片，联系生活，猜一猜“晶莹”的意思。 光亮而透明。 根据课文内容，结合自己想象的画面，用自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？ 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔 背着年迈的大娘，他弓着背，汗水从他的额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子。 ~ ·· ·· 读“啊”时，稍微延长声调，表达出顿悟之意。用惊喜的语气读“终于找到了”。重读两个“哪里”，语速稍慢。 带着深情，齐读第5小节。 火车上 抗洪救灾现场 售票处 想一想：我们四处寻觅又在哪里遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？ 你能仿照课文，说说自己身边的“雷锋”吗？ 说： 昨天，他（她）曾路过这里， 着 ， 着 。 瞧，那 ， 就是他（她） 。 大树 提 重重的水桶 帮 孩子们种树 叶尖上的露珠 滴下的汗珠 作业布置 找一找身边的雷锋，说一说他们的事迹，夸一夸他们的精神品质。 $$