第5课《大自然的语言》同步学习与测评课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

第二单元 5 大自然的语言 1 新知预习 导学 2 知识梳理 字音字形 1.给下列加点的字注音。 簌簌落下( ) 层峦叠嶂( ) 衰草连天( ) 风雪载途( ) 纬度( ) 连翘( ) lu zh n shu i z i w i qi o 2.圈出下列词语中的错别字,在括号里改正。 草木容枯( ) 玄殊( ) 草长鹰飞( ) 显箸( ) 西府海橖( ) 次弟( ) 荣 悬 莺 著 棠 第 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 词语辨析 3.解释下列词语的意思。 (1)萌发:_ (2)翩然:_ (3)载途:_ 种子或孢子发芽。 动作轻快的样子。 满路,有遍地的意思。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 4 (4)销声匿迹:_ _ (5)周而复始:_ (6)花香鸟语:_ _ 本义是不再公开讲话,不再公开露面。课文中指昆虫无声无息,无影无踪。 一次又一次地循环。 花飘散着清香,鸟儿唱着悦耳的歌儿。形容春天魅人的景象。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 文学文化常识 4.本文作者竺可桢(1890—1974),浙江上虞人,是我国卓越的_ _、_。重要作品有《中国之雨量及风暴说》《中国历史 上气候的变迁》等。 气象学家 地理学家 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 问题导思 《大自然的语言》以形象生动的语言介绍了物候现象及其成因、意义 等,它是按照怎样的顺序来说明“大自然的语言”的? 本文主要采用逻辑顺序进行说明,条理清晰,层次分明。从整体 看,文章的思路是:自然现象——物候、物候学及其研究的对象—— 物候观测对农业的重要性——物候现象来临的决定因素——研究物候学 的意义。这样由浅入深、由现象到本质、由具体到抽象地进行说明,既 符合人们认识事物的规律,又使读者对物候学研究的对象及意义有了清 楚的认识。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 重点直击 导析 8 1.说明文的种类 说明文依据说明对象与说明目的的