4.1 公民基本义务 说课课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

说 课 公民基本义务 目录 教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 板书设计 一、教材分析 部编版《道德与法治》教材八年级下册是以宪法为主线的法治教育专册，本课题选自本册书第二单元理解权利义务第四课公民义务第一框题，通过公民基本义务这一框题的学习，使学生理解公民在享有权利的同时也必须履行宪法和法律规定的义务，增强学生的义务观念，从而培育学生的权利义务相统一的法治意识。 二、学情分析 八年级学生已经有了一定的社会生活经验，在成长过程中从家庭、社会得到的较多，而付出的较少，因此学生的权利意识较强而对自己应履行的义务却缺乏相应的认识，自觉履行义务的意识不强。 教学 目标 1.学生能正确认识并履行公民基本义务，增强学生的义务意识。 2.学生理解履行义务的重要意义，提升学生法治观念、政治认同、责任意识、道德修养等学科核心素养。 教 学 目 标 教 学 目 标 三、教学目标和重难点 教学 目标 教 学 目 标 理解公民履行义务的意义并践行 教学 难点 公民基本 义务的内容 教学 重点 教学重难点 四、教 法 学 法 自主学习 探究学习 合作学习 情境体验法 小组讨论法 分析归纳法 教学 目标 教 学 目 标 五、教 学 过 程 1 2 3 4 导入新课 时政导入， 激发兴趣。 讲授新课 情境体验， 环环相扣。 课堂小结 自主归纳， 分享收获。 课后提升 善于观察， 积极践行。 。 教学 目标 教 学 目 标 导 入 新 课 1 2 4 以圆圆同学的暑期见闻为话题导入，激起学生探究公民基本义务的兴趣。 以学生的暑期见闻为导入，贴近学生实际，结合时政热点，激发学生学习兴趣，明确本课学习目标。 设 计 意 图 教学 目标 教 学 目 标 讲 授 新 课 1 2 4 环节一：宪法法律我遵守 展示情境 提出问题 情境中的乘客会有什么后果？给了我们哪些启示呢？ 教学 目标 教 学 目 标 1 2 4 ①为什么要遵守宪法法律？ 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 学生自主阅读课本，并归纳完成以下问题： （用时8分钟） ②遵守宪法法律的具体表现？ 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 ③如何遵守宪法法律？ 自觉做到尊法学法守法用法，自觉学习法律知识，了解法律程序规定，做到依法办事。 教学 目标 教 学 目 标 讲 授 新 课 1 2 4 环节二：国家利益我维护 展示情境 提出问题 ①你知道哪些关于维护国家统一和民族团结的历史事件？请你在班级进行分享。 ②对于佩洛西窜访台湾事件我们应有怎样的立场？我们又该如何维护国家利益？ 点击此处编辑标题 学生小组交流讨论， 表明自己的观点并总结如何维护国家利益。 （用时12分钟） 1.维护国家统一和全国各民族团结. 2.维护国家安全、荣誉和利益. 让学生讲述历史故事，进行时政热点探究的方式，政史结合、以史育情，铸造学生心中的爱国标尺，引导学生明辨是非，坚定立场，激发学生的义务意识和爱国情怀。 教学 目标 教 学 目 标 讲 授 新 课 1 2 4 环节三：依法参军我光荣 展示情境 提出问题 你了解我国的兵役制度吗？你身边有亲人参军吗？请你分享你所了解的军人的光荣故事。 （用时8分钟） 教学 目标 教 学 目 标 讲 授 新 课 1 2 4 环节四：依法纳税我践行 展示情境 提出问题 国家财政收入的主要来源是什么？ 圆圆从上述军演感受到我国国防力量的强大，那肯定离不开国家的财政投入，为此她心存疑惑：国家的钱从何而来呢？ 税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。 教学 目标 教 学 目 标 讲 授 新 课 1 2 4 环节四：依法纳税我践行 展示情境 提出问题 商家可以拒绝开发票吗？如果是你会怎么选择？ 任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重，构成犯罪的要依法追究刑事责任。 （用时8分钟） 圆圆的厦门之旅非常开心，品尝到了很多美食，但有一次和家人在餐馆就餐完毕，家人想开一张发票时，商家却以“已享受活动折扣不开发票”为理由拒绝。 1 3 劳动的义务 受教育的义务 父母抚养教育未成年子女的义务； 成年子女赡养扶助父母的义务 宪法规定公民应履行的其他义务（用时2分钟） 夫妻双方实行计划生育的义务 点击此处编辑标题 其他义务 维护国家利益 依法纳税 遵守宪法法律 依法服兵役 课 堂 小 结 点击此处编辑标题 课 后 提 升 你的身边有没有积极履行公民基本义务的现象，请你从家庭、学校、社会多个方面细细观察，找出积极履行公民基本义务的好榜样，并在班级提出“我的