4.3.2 发生在肺内的气体交换（第2课时）（上课课件）-【精讲课】2023-2024学年七年级生物下学期同步备课课件（人教版）

聚焦新课标，落实生物核心素养 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换(第2课时) 学习目标 通过设置问题回忆知识，掌握肺与外界发生气体交换的过程。 通过结合教材和视频，理解肺与血液发生气体交换的原理、过程以及血液的成分改变。 通过教材和视频，理解血液与细胞发生气体交换的原理、过程以及血液的成分的改变。 知识回忆：学习了肺与外界发生气体交换的过程，完成下图中国的填写？ 吸气 肺 。 胸廓扩大（上下、前后、左右扩大） 肋骨 和膈 。 肋间肌和膈肌 。 呼气 肺内气压 大气压 肺内气压 大气压 肺 。 胸廓缩小（上下、前后、左右缩小） 肋骨 和膈 。 肋间肌和膈肌 。 收缩 向下运动 向上向外运动 扩大 小于 舒张 向上运动 向下向内运动 缩小 大于 肋间肌和膈肌的收缩和舒张→肋骨和膈的运动→胸廓的扩大和缩小→肺的扩大和缩小→肺内气压的改变→吸气和呼气 动动脑：结合肺与外界发生气体交换的过程，联系生活思考以下问题？ （1）下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？ 会感到呼吸困难，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。 （2）旧时欧洲女性为了追求细腰而过分束腰，影响身体发育，主要影响的是什么？ 胸廓的活动范围受限，影响呼吸 （3）踩踏事件中，拥挤的人群会造成胸腔挤压，这个时候人的胸腔根本就不能够扩张吸气，从而发生挤压性窒息的情况，也就是我们常说的“压死人”以上这些事实说明了什么？ 胸廓的扩大和缩小导致吸气和呼气 一、肺与血液发生气体交换的过程 一、肺与血液发生气体交换的过程 动动脑：结合下图和教材，思考问题。 （1）氧气到达肺后，氧气即将进入哪里？ 血液 （2）氧气从肺如何进入血液呢？二氧化碳如何从血液进入肺泡？ 1 2 肺泡 毛细血管 氧气 二氧化碳 3 4 肺泡壁 毛细血管壁 肺泡 氧气 肺泡壁 毛细血管壁 血液 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 一、肺与血液发生气体交换的过程 动动脑：结合下图和教材，思考问题。 （3）氧气如何进入血液，血液中的二氧化碳如何进入肺泡，实现的原理是什么？ 气体的扩散作用 （4）流入肺泡的血液与流出肺泡的血液成分有什么不同？ 1 2 肺泡 毛细血管 氧气 二氧化碳 3 4 肺泡壁 毛细血管壁 静脉血 动脉血 流入的血液：氧气成分少，二氧化碳成分多，颜色暗红（静脉血） 流出的血液：氧气成分多，二氧化碳成分少，颜色鲜红（动脉血） 视频：肺与血液发生气体交换的过程 二、血液与细胞发生气体交换的过程 二、血液与细胞发生气体交换的过程 动动脑：结合下图和教材，思考血液和细胞发生气体交换的过程的问题。 氧气 二氧化碳 （1）结合图形，描述血液和细胞发生气体交换的过程？ 血液 氧气 毛细血管壁 氧气 细胞膜 细胞 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 （2）血液流进细胞后，血液的成分有什么变化？实现原理是什么？ 动脉血 静脉血 扩散作用 视频：血液与细胞发生气体交换的过程 技能训练：肺活量的测量和计算 肺活量：人尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。 选取材料：圆气球、软尺 计算公式：圆气球的体积=1/6×C3/3.142。周长以厘米为单位，算出来的体积（单位：毫升）也就是自己的肺活量。 三、课堂总结 1.肺和血液发生气体交换 原理：扩散作用 过程： 血液变化：静脉血变成动脉血 2.血液与细胞发生气体交换 原理：扩散作用 过程： 血液变化：动脉血变成静脉血 四、课堂练习 1.发生在肺内的气体交换过程中，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是( ) A．血液中有二氧化碳，肺泡内没有二氧化碳 B．血液中没有氧气，肺泡内有氧气 C．血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量 D．血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量 C 2.人体呼出的气体与吸入的空气相比，二氧化碳增多了。增多的二氧化碳最终来源于（　　 ） A．肺泡 B．血液 C．心脏 D．细胞 D 四、课堂练习 3.如图是人体肺部与血液之间的气体交换结构示意图，下列叙述错误的是（      ） A．图中①和②分别是毛细血管和支气 管分支末端 B．图中③是肺泡，是气体交换的场所 C．图中④处氧气与血红蛋白分离，进 入肺泡 D．肺泡中的氧气进入血液最少需要穿过两层细胞 C 四