2024年中考化学人教版一轮练习题盐化肥

2024年中考化学人教版一轮练习题---盐 化肥 一、选择题 1．现有一含有多种溶质的无色溶液。关于该溶液中所含溶质，有如下几种猜测，其中合理的是 A．H2SO4、KOH、NaCl B．NaNO3、NaCl、CuCl2 C．AgNO3、NaCl、HCl D．H2SO4、Na2SO4、KNO3 2．下列各组溶液，仅用组内物质及其反应产物不能鉴别出来的是（　　） A．NaOH、H2SO4、ZnSO4、NaCl B．KOH、KNO3、MgSO4、FeCl2 C．酚酞、NaCl、NaOH、HCl D．CuCl2、K2SO4、BaCl2、Ca（OH）2 3．不能用 BaCl2 溶液鉴别的一组物质是 A．HCl、H2SO4 B．Na2CO3、Na2SO4 C．NaCl、Na2SO4 D．Na2CO3、NaNO3 4．下列物质中，不能跟氢氧化钠溶液反应的是 A．CuO B．SO2 C．H2SO4 D．CuSO4 5．某科学兴趣小组在课余时间做了“开门大吉”的游戏，其规则是：每把钥匙代表一种试剂，每扇门代表需要鉴别的两种溶液，见如图。如果钥匙代表的试剂能够鉴别出门上代表的两种溶液，钥匙就能把门打开（每把钥匙只能使用一次），下列能够依次将四扇门打开的钥匙顺序是（　　） A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．①③②④ 6．向溶液X中加入氢氧化钠溶液，加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则溶液X中一定含有的微粒是 A．Cl- B． C．Ca2+ D． 7．下列图像中能正确反映对应变化关系的是 A．通电分解水 B．高温煅烧一定质量的石灰石 C．向等质量的铁粉和锌粉中加入足量等浓度的稀盐酸 D．用等质量的氯酸钾在有无催化剂并加热的条件下制氧气 A．A B．B C．C D．D 8．7．下列在对海洋资源利用时的做法不可取的是 A．在休渔期间禁止捕捞 B．船舶垃圾直接倒入海中 C．开发利用海底“可燃冰” D．将海水引入盐田进行晒盐 9．党的二十大报告提出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与此理念一致的是 A．露天焚烧树叶 B．掩埋废旧电池 C．多施化肥增产 D．积极植树造林 10．下列实验方案中能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体 加水溶解 B 检验氢氧化钠是否变质 取样溶解，滴加无色酚酞溶液 C 除去NaCl溶液中的少量CaCl2 加入适量KOH溶液，过滤 D 分离碳酸钠和氢氧化钠的固体混合物 加入适量Ca(OH)2溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 11．下列关于化肥、农药的说法中正确的是 A．尿素是一种氮肥，不能与碱性物质混合施用 B．化肥NH4HCO3比KNO3营养元素多 C．农药本身有毒，应该禁止施用 D．目前施用农药仍是最重要的作物保护手段 二、科学探究题 12．某兴趣小组发现氢氧化钠溶液在空气中变质没有明显现象，为探究氢氧化钠溶液是否变质开展如下探究． (1)写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学方程式 ． 【思路一】从反应物的角度 【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性． 实验方案 实验现象 方案一 将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，在滴加无色酚酞溶液． 无色酚酞变红色 方案二 将氢氧化钠溶液注入盛有二氧化碳的密闭软塑料瓶中，充分振荡． 软塑料瓶变瘪 (2)方案一 (填“能”或“不能”)判断氢氧化钠溶液是否变质． (3)有同学认为方案二不够严谨，简述理由 ；重新完善设计方案 ． 【思路二】从生成物的角度 【查阅资料】碳酸钡是一种难溶于水的白色固体． 实验方案 实验现象 结论 方案三 向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量 （试剂名称） 最终有气泡产生 氢氧化钠溶液已变质 向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氢氧化钡溶液 三、计算题 13．现有H2SO4与CuSO4的混合溶液，为了分析混合溶液中H2SO4与CuSO4的质量分数，设计如下实验方案：取四份混合溶液各100 g，分别缓慢加入到50 g、100 g、150 g、200 g某NaOH溶液中，测得四组实验数据如下表： 第Ⅰ组 第Ⅱ组 第Ⅲ组 第Ⅳ组 NaOH溶液的质量/g 50 100 150 200 生成沉淀的质量/g 0 2.45 7.35 9.8 （1）100 g混合溶液与NaOH溶液完全反应生成沉淀的质量为_______g。 （2）混合溶液中CuSO4的溶质质量分数是多少？（写出计算过程） （3）混合溶液中H2SO4的溶质质量分数为_