7.2弹力（讲义）-2023-2024学年八年级物理同步知识点+例题+基础过关练习

人教版 八年级物理下册 第7章 《力》 第2节 弹力 讲义 【知识点框架】 序号 知识点 难易程度 例题 变式 合计 一 弹力：弹力的产生、产生条件 ★★ 3 3 12 二 弹簧测力计：原理、使用 ★★★ 3 3 【学习目标】 1.知道物体有弹性与塑性等不同的性质； 2.知道什么是弹力及弹力产生的原因； 3.知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长； 4.学会弹簧测力计的使用方法。 一、弹力的基本概念： 1.形变： （1）弹性：物体在受力时，会发生形变；不受力时，又恢复到原来的形状；这种特性叫做 。 这种形变称 。 （2）塑性：物体形变后不能 地恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 。 这种形变称 。 （3）弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。 2.弹力： （1）定义：物体发生 而产生的力，叫作弹力； （2）符号： F ； （3）产生条件（缺一不可）： ① ； ② ；（有相互挤压） （4）说明： ①两个物体相互接触，若没有发生相互挤压，则没有弹力产生； ②塑性变形是一种不可自行恢复的变形；在发生塑性形变的瞬间有弹力，因为要发生塑性形变，会受到力的作用，这时有弹力产生。当发生了塑性形变后弹力就消失了。 （5）弹力的方向：垂直接触面，指向形变恢复的方向；（弹力的方向与物体形变的方向 ） ①物体对斜面的压力，是由于物体发生弹性形变产生的； ②斜面对物体的支持力，是由于斜面发生弹性形变产生的。 （6）常见弹力：物体间的压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。 （7）弹力大小与物体的材料、形状、形变大小有关； 【例题1】下列现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．饼干一捏变成碎片 C．粉笔掉到地上断成两截 D．排球砸向地面时变瘪 【变式1】下列现象中发生的不是弹性形变的是（　　） A．弹簧拉力器被拉开 B．撑杆跳运动员将杆压弯 C．橡皮泥上留下指印 D．跳板被跳水运动员压弯 【例题2】关于弹力，下列说法错误的是（　　） A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 【变式2】如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（ ） A.甲球受到两个弹力的作用 B.乙球受到两个弹力的作用 C.丙球受到两个弹力的作用 D.甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用 【例题3】如图所示，小物块受到水平向右的弹力作用，对于该弹力的说法，正确的是（　　） A．弹簧发生拉伸形变 B．弹簧发生压缩形变 C．该弹力是小物块形变引起的 D．该弹力的施力物体是墙壁 【变式3】一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　） A．木板形变是由于木板产生弹力造成的 B．足球产生的弹力作用在木板上 C．足球受到的支持力是木板产生的弹力 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 二、弹簧测力计： 1.弹簧测力计： （1）概念：测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 （2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 （3）构造：主要由弹簧、刻度盘、指针、挂钩等组成。 （4）作用：弹簧测力计是一种测力（弹力）的大小的工具。 2.弹簧测力计的使用： （1）测量前： ①观察量程、分度值； ②调零：指针要在零刻度线，在哪个方向使用，就在哪个方向上调零； ③还要用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性； （2）测量时： ①不能超过量程使用； ②要使测力计弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上； （3）读数时： ①应保持测力计处于 或 状态； ②视线必须与刻