专题04 文言文阅读 -2024年中考语文复习真题探究与变式训练B卷（深圳专用）

专题04 文言文阅读 1、 试题分析 2023年深圳语文中考真题第4题，第1小题考查一词多义（分值2分）、第2小题考查内容理解与辨析（分值2分）、第3小题考查文言文句子翻译（2句，共4分）、第4小题简答题考查内容主旨理解（分值4分）。 文言文阅读注重知识积累，引导学生把握传统文化的思想情感。考查两篇文章的对比阅读，课内篇是七年级上学期来自《世说新语》中的一篇文章《咏雪》，难度系数不高，学生在阅读和解题时会比较轻松。课外篇是来自《孔子家语》中的“子路受教”的片段，这则短文通过孔子与其弟子子路的对话生动而深刻的说明了学习的重要性，指出了学习功效，也是对学生的指引与勉励。 2、 复习思路 1.课外文言文材料在课外，但考点在课内，即课内出现过的字词和用法； 2.复习对策：课内文言实词,尤其是注释里面的词语，一定要过关；要记住课内每稿文言文的基本内容要点重点篇目重点复习； 3.文言文的阔读不光要懂得其主旨还要加强对内容的理解，学会举一反三。 1．（2023•深圳）阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语•咏雪》） 【乙】 子路初见孔子，子曰：“汝何好乐①？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及哉？”子路曰：“学岂益哉也？”……子路曰：“南山有竹不柔②自直斩而用之，达于犀革③。以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之④镞而砺之⑤，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。” （节选自《孔子家书》，有删节） 【注释】①好（hào）乐：喜好，爱好。②柔：同“揉”，通过人力加工，把曲的变直，或直的变曲。③达于犀革：射穿用犀牛皮制作的战甲。④栝而羽之：栝（guā），箭的末端；羽，作动词用，即用羽毛装饰。⑤镞而砺之：镞（zú），箭头；砺，磨刀石，作动词用，即磨砺。 （1）选出加点词意义相同的一项 　 　 A．公欣然曰/欣然前往 B．撒盐空中差可拟/其势若犬牙差互 C．汝何好乐/太守之乐其乐也 D．岂可及哉/及鲁肃过寻阳 （2）下列关于【甲】【乙】两文的分析和理解，选出错误的一项是 　 　 A．【甲】文中胡儿用“撒盐”的比喻描绘了“雪骤”的场景。 B．【甲】文表现了谢道韫出色的文学才华。 C．【乙】文中孔子强调了人的天分对成才的重要性。 D．【乙】文画线句的正确断句是：“南山有竹/不柔自直/斩而用之”。 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 ①未若柳絮因风起。 ②以此言之，何学之有？ （4）谢公是无言教育子侄，孔子是有言教育子路，都获得了很好的效果。结合【甲】【乙】文，分别谈谈谢公和孔子是如何做到教育子弟的。 【答案】（1）A （2）C （3）①不如（把它）比作柳絮乘风飘舞。 ②据此说来，何必要学习呢？ （4）示例：谢公通过下雪天应景发问，来考考他的子侄们的文学才情，从而营造一种轻松、和谐、文雅的家庭氛围来无声地教育后辈；孔子循着子路的比喻，也用比喻教育他努力学习，结果子路心悦诚服。 【解答】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.相同，高兴的样子。 B.不同，大体/长短、高低不齐。 C.不同，喜欢/以……为乐。 D.不同，达到/等到。 故选：A。 （2）本题考查内容理解和分析。 ABD.正确。 C.有误，根据“栝而羽之镞而砺之，其入之不亦深乎”可知，孔子认为学习对人的成才有促进作用。 故选：C。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：未若，不如，不及；因，趁，乘。句意为：不如（把它）比作柳絮乘风飘舞。 ②中重点词语有：以，根据；何，何必。句意为：据此说来，何必要学习呢？ （4）本题考查内容理解和分析。从甲文“谢太傅寒雪日内集”“白雪纷纷何所似”“公大笑乐”等语句可知，谢公在大雪天，把孩子们召集在一起，根据天气发问，来考考他的子侄们的文学才情，从而营造一种轻松、和谐、文雅的家庭氛围来无声地教育后辈。根据乙文“南山有竹不柔自直斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有”“栝而羽之镞而砺之，其入之不亦深乎”等语句可知，孔子循着子路的比喻，也用比喻教育他努力学习，结果子路心悦诚服。 【解题方法】 文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答。 2.摘录原文关键的词语回答。 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 【参考译文】 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像