第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件-2023-2024学年统编版七年级历史上册

2024中考一轮复习 部编版七年级上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 单元概述 前221年 前202年 25年 184年 秦 西汉 东汉 秦 西汉 东汉 建立统一的多民族的封建国家 巩固统一的措施 （政、经、文、军、思） 休养生息政策 大一统局面的巩固和发展 （政、思、经、军、民） 丝绸之路 社会危机 建立 巩固 黄巾起义 中考考点 1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度、巩固统一的措施对中国历史发展的影响。 2.知道秦朝的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡。 3.知道西汉的建立，了解“文景之治”。 4.知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 5.知道东汉的建立。 6.了解张骞通西域和丝绸之路，说明丝绸之路在中外交流中的作用。 7.通过了解西汉到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 考点心中留，中考不用愁！ P44 P45-46 P46-48 (文经交军思） （前221） P50-51 P51-52(前209) P52(前207年） P55（前202） P55-56 为汉大一统奠定基础 P57-61 政思文经军 P63-64(25) P67-69 P69-70 奠定基础 P69 P76-77 P75-76 P72-73 P74-75 P75 考点梳理 知道秦始皇和秦统一中国 1 前221年 秦的统一 结束了春秋战国以来争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 统一意义 嬴政 1.写出秦朝的都城，对比“战国形势图”结合课本回答：秦朝的统一有什么意义？ 郡县制度 废分封，设郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免 皇帝制度 最高统治者称皇帝 中央官制 丞相、太尉和御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控 专制主义中央集权制度 奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 考点1：了解秦代的中央集权制度 1.写出秦朝的地方行政制度，秦始皇为了巩固统治，还采取了那些措施？（任举两例） 开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 方面 内容 影响 政治 文化 经济 交通 军事 建立中央集权制度：最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制。 统一货币（圆形方孔半两钱） 统一度量衡 统一文字（小篆） 车同轨，开灵渠； 派蒙恬北击匈奴，修筑长城 （西起临洮，东到辽东） 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 使秦朝的陆路交通四通八达；促进了岭南地区的开发。 巩固了国家的统一 奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 铜权 铜量 考点1：秦巩固统一中国的措施 秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及”。而也有人记载：“秦王贪狼暴虐......穷困万民，以适其欲也...... 秦始皇是中国第一个皇帝，被誉为“千古一帝”但暴政导致亡国. 功—(1)统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 (2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。 (3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。 过—(1)“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。 (2)广建宫殿，大修陵墓，耗费大量人力、物力等。 (3)实施暴政、刑罚残酷等，给人民带来深重灾难。 评价方法： ①呈现观点-例：XXX是......的人 ②按照客观公正，辩证，一分为二的原则把人物活动分为积极（功绩）、消极（过失）两方面。 ③总结这些活动带来的影响 人物评价 核心考点 大泽乡起义 前209年 根本原因— 直接原因 农民起义 秦的暴政 前期 陈胜吴广起义 （大泽乡起义） — 时间 人物 口号 政权 地位 公元前209年 王侯将相，宁有种乎 “张楚”政权 是中国历史上第一次大规模的农民起义 陈胜、吴广 后期 刘邦项羽起义 经过 性质 项羽—灭秦军主力（巨鹿之战） 刘邦—灭秦（前207年） 统治阶级内部争权夺利的战争（楚汉之争） 前221年 秦的统一 前207年 秦亡 前202年 西汉建立 楚汉之争 考点2：秦末农民大起义 秦朝 考点3：知道西汉的建立，了解“文景之治” 西汉 考点突破 推行 休养生息政策 时间： 建立者： 都城： ①兵皆罢归家 ②将奴婢释放为平民 ③鼓励农业生产，轻徭薄赋 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一局面，称为“文景之治” 汉文帝 汉景帝 ①注重农业