2 学会宽容-【跳跳熊预习】2023-2024学年六年级下册道德与法治同步练

$ 学会宽容 第!课时 宽容让生活更美好 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!宽容让生活更美好 " ! ! #"$ # 本话题指出了宽容对人们的生活环境和内心的意义$ % ! ! #"$ & !活动园#列举了三个宽容的事例"从情感上引导我们要感谢别人的宽 容"使我们意识到宽容让人们的生活更和谐( !!!!!!!!!!!!!!!!!! 更美好$ % ! ! #"& &通过带领我们游览!宽容城#"促进我们思考三个景点对!宽容城#生活的 作用"使我们明白宽容给我们带来了和谐(友善的社会生活环境"也使我们内心保持平和 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ( !! 安定$ % ! ! #"& & !阅读角#从生理机能方面介绍了宽容对人的作用$ 二 教材问题划重点 " ! ! #"$ # 结合上述事例"谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法% "# !宽容是一种善待生活(善待别人的境界$ 三个事例中!我的妈妈#!邻居#!车主#都是有修养的人" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 他们宽恕别人无意间对自 己或亲人的伤害"原谅他人的过失" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 体现了他们宽容大度的胸怀$ % ! ! #"& & 想象一下"&宽容城'中三处特别的文化景点对&宽容城'人们生活的作 用% 假如&宽容城'中没有了&宽容'"人们的生活会变成什么样呢# "# !有了宽容"人们能够彼此宽待(和睦相处"社会充满和谐( !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 友善$ 假如!宽容 城#中没有了!宽容#"人们就会心气浮躁"易冲动暴躁"不耐烦"斤斤计较"生活也将充满 争吵和抱怨$ 练情境题 一$我会填一填 "'!!宽容让人们彼此宽待%和睦相处&它是我们和谐%美好生活的重要基础$ $'宽容不仅使社会生活环境更加!!!!%!!!!&也使我们内心保持平和%安定& 让我们生活得!!幸福%!!愉快$ !!!! 二$我会选一选 下列不属于宽容的行为的是"!!#$ (2原谅他人的过失!!!!!)2得理不让人!!!!!*2接受别人的道歉 三$我会判一判 "'犯错的人不值得被原谅$ "!!# $'父母都是自家人&用不着理解和宽容$ "!!# &'每个人都有缺点和不足&我们要懂得宽容谅解他人$ "!!# +'宽容是一种善待他人的态度&能促进人体健康$ "!!# 四$我会答一答%阅读材料"回答问题& 材料一!碰掉了后桌的文具盒 教室里!张华同学不小心碰到了后桌同学王丽的文具盒!文具盒掉在了地上!里面 的文具也都散落在地上" 张华向王丽道歉!并弯腰捡文具" 王丽也弯腰捡文具!并跟 张华说#没关系!这只是个小意外!以后大家小心点就行了" 材料二!浇花水淋到楼下 社区里!楼上住户赵兰兰不小心把浇花的水洒到了楼下住户刘鹏程的阳台上" 赵 兰兰向刘鹏程道歉!刘鹏程笑着说#$没关系!你还没有向我要水费呢%& "'" )*& ! #结合材料一&谈谈你如何看待王丽的做法$ 如果王丽不宽容&结果会 怎样' $'" $%& ! #结合材料二&说说你如何看待刘鹏程的宽容做法$ 如果他不宽容&结果 会怎样' &'结合两则材料&谈谈宽容的好处有哪些' !"!! 第"课时 拥有一颗宽容心 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!拥有一颗宽容心 " ! ! #"+ # 本话题指出了怎样宽容他人以及宽容是有限度(有原则的$ % ! ! #"+ & !活动园#以公交车上被人踩脚为例"教导我们学会换位思考" !!!!!!!!!!!!! 宽容对待 !! 他人$ % ! ! #",%"- & !活动园#通过丁丁和朋友参观!计较城#的活动" !! 使我们认识到对他 !!!!!!!!!!!!!!!! 人的无心之失斤斤计较的危害$ 通过啄木鸟医生开药方的活动" !!!!!!! 教导我们面对他人的无 心之失时"要学会调整情绪"放弃报复的想法" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 学会原谅他人$ % ! ! #". & !活动园#通过分析两个反面事例"让我们明白" !!!!!!!!!!!! 宽容不是无限度地纵容 和姑息迁就"而是有限度( !!!!!!!!!!!!!!!!!! 有原则的$ 二 教材问题划重点 " ! ! #". # 班主任的做法是否过于严厉# 如果你是班主任"你会怎样处理这件事# "# !班主任的做法并不过于严厉$ 如果我是班主任"也会这样做"因为欺负(嘲讽 他人是冒犯他人人格和尊严的行为"不可以宽容"这是对他人的不尊重$ !!!!!!! 宽容要有原则" 不能无底线$ 刘青的做法冒犯了新来的同学"这样惩罚刘青不仅可以让他认识到错误"也 可以让别的同学认识到这种行为的错误性$